产学研早期介入专业学位研究生培养的研究

李明辉+张鹏松+李波

【摘 要】产学研早期介入全日制专业硕士研究生培养，即用人单位在学生入學时介入学生培养，缩小学校和社会对人才培养与需求之间的差距。然而在多年的产学研合作实践摸索过程中，一些关乎产学研合作向纵深发展的深层次问题逐渐浮出水面。政府、企业与高校之间的角色定位，产学研发展的法律保障、管理体制、科技等制约因素都需要亟待改善和解决。

【Abstract】The early involvement of graduate students in full-time postgraduate training， that is to say， the employing unit is involved in the training of students at the time of admission， to narrow the gap between the school and the society. However， in many years of practice in the process of industry university research cooperation， a number of issues related to the depth of cooperation between industry and university rise to the surface gradually. The role of government， enterprises and colleges and universities， legal protection， management system， science and technology， and other constraints need to be improved and resolved.

【关键词】专业硕士；产学研；角色定位

【Keywords】 professional master； industry university；role orientation

【中图分类号】G42 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）03-0170-02

1 引言

我国对全日制专业学位研究生的培养方向是培养应用型工程管理人才。产学研早期介入全日制专业硕士研究生培养，将用人单位需求及时介入学生的专业调整、专业实习、社会实践、毕业论文及设计等各个环节，将市场需求和高校的研究平台转化为学生的需求驱动，从而促进高校人才培养模式改革。产学研结合是工程教育的重要特征和本质要求，而由于目前对专业硕士培养方案的不成熟，对市场需求缺乏前瞻性的考虑，这种现状对专业硕士培养模式改革提出了紧迫而现实的任务。政府、企业、高校在产学研过程中应该分别扮演怎样的角色？因此，在当前形势下，探索产学研早期介入企业、高校人才培养模式的研究具有较强的理论价值和现实意义。

2 产学研法令保障及合作各方的角色定位

在产学研合作中，需要操作法令规范分歧主体的行为，呵护合作各方的正当权益，确定知识产权的归属和洽处分配，措置合作中可以呈现的各类纠缠。……