专业发展视域下中职教师合作文化的建构策略

刘严伟　王敏

摘 要 中职教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，必须高度重视和加快发展，在此过程中，教师个人和整体的专业发展至关重要。而教师的专业发展要求构建教师合作文化，本文将从合作意识、合作内容、合作方式与合作规则四个方面，对专业发展视域下中职教师合作文化的建构策略加以阐述。

关键词 专业发展 中职教师 教师合作文化 建构策

中图分类号：G6451 文献标识码：A

中职教育的发展离不开教师的专业发展，而中职教师的专业发展与教师的合作文化之间有密切的关系，教师的专业发展要求构建教师合作文化，同时，教师合作文化也为教师的专业发展提供了一条重要途径，对其具有积极的支持和促进作用。那么，如何在中职院校建构教师的合作文化呢？

1增强和落实合作意识

合作意识是建构中职教师合作文化的首要因素，它是教师合作实践和合作行为的内在基础，只有具有合作的理念和对合作有正确的认识，才能够保证教师合作的实际效果。

1.1学校领导要提升自身的合作意识并加以倡导

首先，作为学校的领导者，要学习并认识到教师合作对学校的综合发展、教师的专业发展以及学生的健康成长都具有重要的意义；其次，领导要以身作则，积极主动地与教师合作交流，起到榜样示范作用；再次，领导还要向本校教师传达合作的理念和重要性，在全校营造一种合作互动的文化氛围，让合作意识根植于每位教师的脑海深处。……