浅析护理学基础教学中的翻转课堂教学法

邓现梅

（山东省济宁市卫生学校，山东 济宁 272000）

浅析护理学基础教学中的翻转课堂教学法

邓现梅

（山东省济宁市卫生学校，山东 济宁 272000）

通过分析护理学基础教学背景，确定其教学目标，在护理学基础教学中加以实施翻转课堂教学法，通过一系列活动，使学生的护理操作技能水平进一步提升，可以提高其护理教学的效果，强化学生的职业能力。本文就采取翻转课堂教学法法对于护理学基础教学中的应用进行浅析，从中探讨翻转课堂教学法法的意义及需改进的地方。

翻转课堂；护理学基础；教学应用

翻转课堂教学法理念最初出自于美国，与传统的护理教学完全不同，翻转课堂教学法具有创新、高效等特点。目前翻转课堂教学法越来越多地被应用于护理学基础教学中，其在课堂教学中具备有诸多优势，其教学方式主要是以学生自学为主，从而提高学生的职业水平，具有良好的教学效果，因此在教学中，人们也十分重视翻转课堂教学法制度的进一步完善。

1 翻转课堂在护理学基础教学中改革的意义

1.1 传统的课堂上，学生一旦出现注意力不集中的问题，就会导致其部分课堂内容没有深入理解，从而跟不上课堂的进度，对学生的技能学习造成一定的影响，翻转课堂的教学模式下，学生能够根据自身情况调整学习时间，对于教学内容了解不清楚的地方，通过多次的学习来帮助其理解。翻转课堂上学生占据主导地位，教师作为引导者，只负责引导其学习，学生能够发挥自己的主动性，对于增强学生的学习能力具有重要作用。……