太谷二中：军训学生教官的自主自治实践

非军事学校的学生军训大都由部队带训教官来完成，而太谷二中的学生军训是由在校学生来完成的。太谷二中近几年研究探索的“高中军训学生教官带训模式”，不但完成了教学大纲规定的军事训练任务，而且成为学校实施素质教育的重要途径，既增强了学生的爱国主义和集体主义观念，又实现了国防教育与素质教育的有机结合。

1999年，教育部、公安部、解放军总政治部联合颁发了“关于印发《空军飞行学员早期培训基地暂行办法》的通知”。太谷二中抓住机遇，以极大的热情积极筹建和申办，并于2000年被空军司令部正式授牌，成为“山西省晋中地区空军飞行学员早期培训基地”。太谷二中的教育从此有了鲜明的国防特色。

一、军训模式产生的背景

太谷二中以前的军训模式同其他学校一样，实行的是部队教官带训模式。但是，随着我国军队几次较大规模的精简整编，加之学校大规模扩招，部队很难满足中学的军训需求。因此，太谷二中决定对学生军训工作进行变革，在部队和军训管理机关的指导下，通过培训在校的国防生做军训教官来完成对新生的军训任务，以期提高中学生的国防意识、军事素质和综合能力。

太谷二中自从加入“自主治理项目组”以来，决定将军训工作作为培养学生自主治理能力的一个重要途径。为此，学校又对军训工作进行了一系列改革与设计，为学生的自主治理提供了更大的空间和机遇。

二、军训教官队伍的选拔、培训、考核

（一）教官的选拔

由依托部队全包军训，改为在参加过军训的高年级学生中选拔推荐综合素质优秀的学生，经县武装部严格培训和筛选，对合格者发放军训教官证书，组成学生教官骨干队伍。……