表达性团体辅导的研究综述

(南昌大学 江西 南昌 330000)

表达性团体辅导的研究综述

唐念

(南昌大学江西南昌330000)

现今，随着团体辅导的兴起，各大高校、中学、小学等地方都在运用团体辅导对学生进行心理辅导相对于个体咨询，这种形式更方面、省时。而表达性团体辅导是当今所有团体辅导中较为流行的一种心理辅导，它加入艺术的形式使适用范围更加广泛，通过非言语的方式更受大众的喜欢。本文通过对表达性团体辅导的文献查阅，对其研究现状、研究运用形式、不足等方面进行阐述。

表达性；团体辅导;研究综述

一、前言

表达性治疗(expersisve psyhcotherapy)是通过绘画、音乐、舞蹈、游戏、故事文本、书法、戏剧等艺术媒介，以非言语的沟通方式介入，释放被言语所压抑的情绪情感，帮助来访者对自己有更深刻的、对不同刺激的正确反应，重新接纳和整合外界刺激，达到心理治疗的目的。目前比较常见的方法有音乐治疗、舞动治疗、沙盘治疗、心理剧治疗、绘画治疗、书法治疗等方式，各有各的不同和作用，目的都是使人转化心情、唤醒情感、疏通情绪、减轻痛苦[1]。

团体心理咨询是一门以心理学为基础的专业助人知识、理论与技术。它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程。团体是指由一名或两名领导者共同为一组来访者提供心理帮助与指导，以团体为核心，重视小组动力，在小组的发展中从辅导的角度，从更深层的人文关怀和人性帮助的角度来协助来访者深度、持久的成长。目前我国团体辅导的研究对象主要集中在高中生、大学生和一些特定群体，如近年来的对老年人、留守儿童、流动儿童、特殊需要儿童等的团体辅导的研究[2]。

二、研究现状

在中国知网中通过高级检索表达性艺术治疗，检索2007年到2017年，其研究文献共出现24篇，而关于表达性团体辅导的研究，检索文献共出现10篇。这说明表达性艺术治疗与表达性团体辅导现研究较少。

目前，对表达性艺术治疗的研究有，表达性团体辅导对震后儿童心理康复的作用，此研究表明表达性团体辅导能够从整体上缓解受地震影响但并未出现严重心理创伤儿童的孤独感和交往中的焦虑感，提升其心理健康水平[3]，这说明表达性团体辅导在一定程度上能够改善儿童的孤独感和在交往中的焦虑，而且团队的辅助功能是增强团队的凝聚力，是成员在团队中感受到一种归属感;在团体表达性艺术治疗对慢性精神分裂症患者的疗效对照研究中，团体表达性艺术治疗能够显著改善慢性精神分裂症患者的精神症状，提高药物治疗的疗效，增强其社会功能及自尊[4]。

三、研究运用

(一)绘画治疗(painting therapy)

绘画心理治疗是指来访者在绘画创作过程中，通过画笔和颜料来表达、宣泄、处理个体潜意识中情结和内心冲突，来进行心理问题的诊断和治疗[6]。鉴于绘画的特点，目前主要适应于不能说话或不想说话的患者，而其他方法均无疗效的患者[7]，情绪障碍(抑郁症患者)、创伤等心理疾病(经历家庭暴力的儿童、经历地震后的人群、以及监狱服刑人员等)、精神分裂症躯体疾病患者、神经症以及其他健康人群(老年人社交技巧)，绘画治疗中较受欢迎的是“房树人”测试，具有广泛的应用范围，并具有较高的诊断效果。

(二)音乐治疗(music therapy)

音乐治疗是以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应，通过各种专门设计的音乐行为，经历音乐体验，达到消除心理障碍，恢复或增进心理健康的目的。团体音乐治疗是以团体形式来进行的音乐治疗，目标是促进个人进行自我探索和发展[6]。

(三)戏剧治疗(darmatherapy)

戏剧治需要事先由治疗师编好剧本,然后组织病人演出。剧情反映患者内心冲突,通过演出使患者得到发泄,从而恢复心理平衡。心理剧(psychdoarma)是由Moreno(1964)所发展的一种即兴组织的戏剧。心理剧发展的开始阶段治疗师采用催眠手段,故又称催眠剧(hyPnodarma)。心理剧又称即兴(improvisation drama),角色表演(role playing),自我实现(self一realizarion),自如性剧院(the-aterofspontaneity),再扮演(reenaetment)。心理剧是在集体条件下进行的,通过演出可帮助扮演者发泄其情绪问题,治疗师在周密组织的场合介入到剧中,引导剧情的发展。现阶段对戏剧团体治疗的研究主要是利用在职业生涯规划中，戏剧治疗在高职院校职业规划团体中的运用的研究中，其研究表明戏剧治疗可以帮助高职大学生了解与接纳自我，提升自信，树立恰当的职业目标，建立自我定位[8]。

四、研究不足

(一)研究样本容量方面

大部分表达性团体辅导研究的样本容量均为小样本，个别团体为10～15人左右，这在很大程度上可能会导致数据统计的误差，对结果的可靠性造成影响。同时，代表性的程度较小，表达性团体辅导只是在小范围内进行研究，没有扩大范围领域，选取最具有代表性的样本。所以，表达性团体辅导还应该在同一时期增加多个小样本，选取各个几个较为典型区域的样本进行预测。

(二)研究工具方面

现阶段表达性团体辅导所采用的方式都是先进性问卷前测，然后开展团体辅导，最后再进行问卷调查；或者不进行前测直接进行团体辅导。其中所使用的问卷无外乎都是通过翻译直接运用国外的问卷，如SCL—90、SAS、SDS等问卷。由于地域差异可能会导致一定的误差。还有一些表达性团体辅导是没有较为客观的测量工具，如绘画团体治疗、舞动治疗以及沙盘游戏治疗等，这些对成员的评价比较主观。

五、小结

表达性团体辅导治疗独特的治疗方式，适合各种人群，尤其对身处高校的大学生们，他们面对的压力随着社会发展对人才的需求也与日俱增，为此很多学校设立了心理咨询中心，但是，有时候仅仅依靠语言，还是达不到最佳效果，这时候更需要艺术治疗。这种运用音乐、舞蹈、戏剧、诗词、绘画、雕塑、电影、书法等来进行心理咨询与治疗的方式，更能让学生得到放松和缓解各种压。

[1]翟书涛.表达性心理治疗简介[J].临床精神医学杂志,1995,(06):348.

[2]吴瑶.大学生心理健康团体辅导研究综述[A].中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会.中国特色大学生心理健康教育——第十二届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会论文集[C].中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会:,2015:3.

[3]沈潘艳,朱小彧,辛勇.表达性团体辅导对震后儿童心理康复的作用[J].中国心理卫生杂志,2012,(06):466-470.

[4]高慧,闫妍,陆如平.团体表达性艺术治疗对慢性精神分裂症患者的疗效对照研究[J].中国健康心理学杂志,2016,(03):340-342.

[5]金蓉.团体表达性心理治疗对康复期焦虑症患者疗效的对比研究[A].浙江省心理卫生协会.浙江省心理卫生协会第十一届学术年会暨第二届心理咨询大会论文集[C].浙江省心理卫生协会:,2015:8.

[6]刘雪琴，李鹏飞.绘画心理疗法在大学生团体心理辅导中的应用[J].济源职业技术学院学报，2013(6).

[7]杨祥英,蒙华庆,胡华.绘画在团体心理治疗中的应用[J].临床精神医学杂志,2013,(01):64-66.

[8]张楠楠.戏剧治疗在高职院校职业规划团体中的运用[J].教育与职业,2010,(24):89-91.