重视示范教学，提升美术学习效率

许峰

摘 要：一名教师不仅要有精深的专业知识和广博的科学文化知识，同时还要做到身正为范，只有这样才能做到真正的传道授业解惑，教书育人。因此，运用以身示范式的教学可以使学生比较直观的了解美术基本知识和技能，更容易学会，更容易掌握和应用。对此，教师在教学中应多运用以身示范式的教学方法，引导学生进行美术学习，来提高学生美术学习效率。

关键词：示范教学；导入示范；讲授示范；评价示范

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.113

示范教学，是一种传统的美术教育教学方式，它的特点在于给学生提供直观的艺术感受，学生更容易学会教师所讲的知识或技能，从而产生表现或制作的欲望，提高学生美术学习的兴趣，使教学取得事半功倍的效果。

然而，随着现代教育教学技术的发展和进步，以身示范式教学备受冷落。在美术教学中，有很多教师已经很少亲身示范，而是太过依赖于电脑、交互白板、触控一体机，教师运用这些先进的设备，把本应很简单的知识、技能讲得很复杂，讲的时间很长，学生看不明白、听不懂，没有了兴趣，产生了厌烦的情绪，这种现象发展下去，对美术教育是相当危险的。而以身示范能够比较直观地把复杂的知识和技能简单化，学生一看便会，而且学的有模有样，能够提升学习的效率，提高课堂作品的质量，使学生更容易学会、掌握教师讲的美术知识和技能。因此，我们必须要重新重视示范教学，亲身示范，帮助学生提高美术学习的效率和质量。……