基于混沌的师生交往论

曾令思+王铁方+李云文

摘要：师生之间的交往是学校生活的重要组成部分。然而，在师生交往过程中的一些问题，一直被人们所忽视。因此，本文从气象学中的混沌出发，分析师生间建立交往關系过程中的原因和结果。并提出了两种良好的师生交往模式，用以指导教学中良好师生关系的建立。

关键词：混沌 交往 教学

【中图分类号】G456

一、混沌现象与人际交往的联系

从辩证唯物主义哲学思想来看，物质世界是普遍联系的。从此观点看，气象学中的混沌现象和人际交往关系也不无联系。混沌现象是1963年由气象学家洛伦兹提出。是指事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，即使是初始条件的极小偏差，也将会引起结果的极大差异。

而人际交往中的“交往”一词，从词源上考证，源于拉丁语中的“communis”，它表示的是沟通、交流之意。人际交往，在社会学中被定义为人们在生活的活动过程中或在生产过程中所建立起来的一种社会关系。以混沌的观点分析人际交往中的关系，可以发现人际关系对“初始条件”也具有极强的敏感性。人是社会动物，每个个体都有其独特的价值观。然而在人际关系中，个体对他人的态度的不同，就会产生截然不同的结果。此时的人际关系，又反作用于每个人的生活、情绪、态度。甚至对组织的运作和个人与组织之间的关系都会产生极大的影响。从而也印证了，在混沌系统中，初值的细微差别，都将会引起结果的巨大差异。……