适宜的主题活动区材料促进幼儿游戏的自主性

耿纯

（天津市河西区第二幼儿园 天津 300211）

摘 要：区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，能提供给孩子们更多的个体活动空间，幼儿能按照自己的兴趣与能力选择适合自己的活动，在自由、轻松、愉快的环境中，找到适合自己学习的量佳方式，因此，在区域活动中培养幼儿的自主性是很值得探讨的问题，本学期以《纲要》、《指南》为指导，探索在幼儿园五大领域的主题活动背景下开展幼儿自主性区域游戏的活动区材料适宜性与促进幼儿游戏自主性的研究。

关键词：主题活动 幼儿游戏 自主性

一、筛选有教育价值适宜的活动主题内容

根据中班幼儿的年龄特点和实际水平：中班幼儿开始关注环境、生活、艺术中的美，选取幼儿身边熟悉的主题内容更能激发幼儿的游戏主动性，作为一个中国人，一个天津人，爱家乡、爱祖国教育就要从幼儿时期开始。选取《我的家乡美》《我的中国心》两个主题为研究的切入点。天津市一座美丽的城市，美丽的风景、丰富的物产市对幼儿进行爱家乡教育的好题材，请幼儿了解天津的著名建筑物、特产等，感受周围生活中的美，从而萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。通过认识国旗、国徽分享交流自己对我们国家的认识和了解，通过认识天安门、长城和故宫等感受我国著名建筑的雄伟与壮观，了解中国的传统节日，感受祖国传统文化的博大精深。在主题活动区内，利用幼儿身边的教育资源，师生、家长一起搜集、欣赏天津美景、特产、市树、市花的图片，感受建筑美、环境美，大胆地用艺术的形式表达自己的情感和体验，帮助幼儿认识家乡，为自己是天津人感到自豪。……