中日义务教育阶段语文教育对比研究

李可

（辽宁师范大学海华学院 外语系日语13-1 110167）

摘 要：本文对新时代下中日义务教育阶段语文教育的现状做对比分析，以期能整理出中日两国在义务教育阶段语文教育上的异同点，助力我国教育事业的蓬勃发展。

关键词：中日教育 义务教育 语文教育

21世纪，随着世界经济全球化的不断发展，国际间的人才竞争和综合国力竞争也日趋激烈，在这样的国际大环境下，每个国家对高端人才的需求量也与日俱增，因此，对本国的教育事业的发展变得越来越重视，教育的要求也变得越来越高，如今，世界各国纷纷把改革和发展教育作为应对与参与国际竞争的重要战略。我国是最大的发展中国家，要想赶超发达国家，就势必要学习外国先进的教育经验和教育技术，对本国的教育事业作出重大改革，而如何整理并借鉴各国的有益成果也成为了我国基础教育课程改革所面临的一项重大的理论课题。[1]

一、中国与日本在文化教育上的关系

1.中国与日本在文化和教育上有着很深的渊源：因为历史的原因，中国文化与日本文化有着千丝万缕的联系，甚至可以说，中国文化对日本文化有着极为深远的影响。例如在日本语言中，就包括大量的汉字。在日本现行的《国语学习指导要领》中，就对小学阶段各年级学生的汉字书写方式做了明确的规定。

2.中国与日本的教育改革有相近的历史背景：两国由于相近的教育传统，都在本国导致了相似的教育危机和社会问题，一方面，“富国强兵”的思想使得教育必须整齐划一，为国家服务，另一方面，教育对个人而言的意义是发展其独立个性，两国在教育改革上均面临着无法将两者协调统一的教育难题。……