地方高校精品课程群与教学团队共建模式初探

金毅+宋世学+李世渊

摘 要：结合地方高校自身特点，提出将精品课程群与高水平教师团队相结合的共建双赢模式，对其中的一些关键问题作了探讨，并给出相应的具体措施。

关键词：地方高校 精品课程群 教学团队

2007年教育部颁布了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程（简称“质量工程”）的意见》（教高[2007]1号），提出了进一步深化本科教学改革、全面提高教学质量的一系列措施。其中，教学团队与高水平教师队伍建设被作为确保高等教育教学质量的重要举措，成为高等教育质量工程建设的重要环节。

地方高校大多为教学型高校，肩负着培养数以万计应用型人才的重任。随着知识经济和信息时代的到来，尤其在面临进一步深化教学改革、提高教学质量的艰巨任务之时，地方高校必须改变惯有的“散兵游勇”式的教学方式，才可能在办学资源紧张、高校间日趋激烈的质量竞争中占据有利位置。作为地方高校的典型代表，现今济南大学正式入选山东省“名校工程”，马上面临着切实做好应用型人才培养特色名校的建设工作，这其中教学团队建设将是重要一环。如何创建和打造卓越的教学团队，并为之构建科学规范、符合实际、行之有效的运行管理机制，为教学团队的建设发展创造良好环境，就成为我们面临的又一个重大课题。

尽管对教学团队建设的评价高、期待多，但从近年来总的情况看，教学团队的创建发展存在着许多困难和各种虚化问题，如缺乏现实载体，组建流于形式；……