高中英语听力教学中存在的问题及解决策略浅论

张建伟

摘要：听力是高中英语教学的重要组成部分，是学生必须掌握的基本英语技能。在当下的高中英语听力教学中，还存在着诸多教学问题，影响教学质量的改善和提升，对此我们应该不断改进高中听力教学理念和教学策略，提高高中英语听力教学的有效性。

关键词：高中英语；听力教学；问题；策略

在当下的高中英语教学中，教师一方面要向学生进行英语知识讲解，提升学生的英语知识储备和英语课程学习水平；另一方面则要切实提升学生的英语听说水平，促进学生形成综合性的英语运用能力。想要实现高中英语课程的教学目标，就需要教师改进课程教学理念，提升学生的英语听、说、读、写等教学活动的参与程度，尤其是提升高中英语听说教学环节的教学水平。

听力不仅是英语教学的重要组成部分，同时能够促进学生在其他英语教学环节中的学习和发展。可以说英语听力教学就像是英语教学中的枢纽和桥梁，汇聚着英语读写知识，使学生能够将自己所掌握的英语单词、英语语法等加以灵活而实际的运用，同时将学生的英语学习状况，反馈到英语读写学习中去，使学生在英语听力学习过程中，及时发现自身在英语读写学习方面存在的不足和缺陷，从而对自身的英语读写学习，进行有效的调整和改进，提升学生的英语学习水平和英语学科素养。由此可见，高中英语听力教学在英语整体l生教学中，发挥着重要的教学作用，那么在现阶段的高中英语听力教学中，教师应该如何对现有英语听力教学问题，进行充分的调整和改革，提出相应的解决策略，提升高中英语听力课程的教学质量和教学水平呢？……