浅谈高职学生创业教育与思政教育体系融合的必要性

摘要：大众创业、万众创新的背景下，如何做好学生的创业教育工作是教育工作者一直研究和探讨的重要课题，思政教育与创业教育的融合渗透又是我国高职教育与社会发展形势需要，高职院校学生的思政教育与综合应用是否能融入到创业实践中，更是检验综合人才培养质量的重要指标。本文以天津青年职业学院创业教育改革为例，将两个体系融合的做法总结提炼，并提出相应对策。

关键词：高职 思政教育 创业教育 融合

大众创业、万众创新的背景下，做好学生的思政教育是高职院校提高就业创业水平的重要根基。在逐渐将创业教育渗透到思政教育教学全过程的同时，创业教育与思政教育脱节的现象得到改善。离开思政教育综合培养，创业教育就是无源之水，脱离创新创业教育，思政教育则缺少活力。如何平稳融合才更合理，如何嵌入才更高效。

一、思政与创业教育体系融合的意义

（一）提高就业能力、培养复合型人才

在新的教育体系下，学临床的不会看病，学中文的不会写方案，学会计的不会做台帐的问题普遍必须得到解决。这些问题的根源是由于高职院校人才培养模式的目标就是针对某一个岗位培养技能人才，因此在教学上更注重相关专业知识的传授，相对忽视综合能力和素质的培养。而通过创业教育要求的内涵文化、领导决策力、思维发散力的专门学习与训练，能够促进综合素质的发展，有效弥补学生在素质能力方面的短板。……