针对足球教学训练中出现的问题与应对策略

（河南省经济管理学校 河南南阳 473000）

摘 要：在众多的体育项目中，在全球影响力最大、群众基础最广泛、参与度最高的一项就是足球运动，但它同时也是一项运动强度高、对抗激烈、技术难度大的体育运动，不但对运动员的专业技能要求严格，对其身体素质的要求也相当高，因此，在足球教学训练中要运用科学、合理的方式方法，促进学生在足球综合素质上实现进一步发展。

关键词：足球教学训练 出现的问题 应对策略

引言

足球运动是一项历史悠久的运动项目，深受世界各地人民的喜爱和追捧，群众基础非常广泛，是目前全球最具有影响力的体育运动之一[1]，特别是四年一度的世界杯，成为全世界体育迷翘首以盼、为之狂热的盛会。随着现代足球运动的不断发展，运动技、战术也在不断地改进、完善，场上的对抗也越来越激烈，加之长期以来我国的足球运动事业一直处于劣势之中，更需要对青少年实施更为严格、更为科学、更为规范的足球教学训练，提高青少年在足球运动方面的技能水平，源源不断地为我国体育事业的发展输送人才。

一、足球教学训练中出现的问题

1.教学场地规划缺乏专业性

专业的足球赛事中，对于比赛场地的要求是十分严格的，必须符合规范的标准，且需要用到的各项设施均应该准备充分。但是在当前大部分学校的足球教学中，考虑到需要节省经费，教学资源分配不均，或是对于教学的侧重点不同等因素[2]，导致学生在训练时无法拥有宽阔的场地和齐全的设备，使得很多课堂内容和训练项目难以在狭小的空间内开展，学生们也就不能得到实际的、有效的训练。

2.教学内容安排缺乏科学性

足球训练并不是普通的体育锻炼，而是在增强身体素质的基础上，使学生们获得新知识、新技术。所以在教学内容的安排上就要考虑多方面的因素，确保教学内容的科学性是非常重要的任务。第一，训练场地的空间范围是否足够，能不能正常开展教学活动；第二，教学内容是否符合大部分学生的期望，是否有利于提高学生的训练参与度；第三，教师在教学内容的选取上是否具有新意，能否提高技术上的创新性和实用性；第四，教师的教学方法是否科学有效，是否需要适时改变，使学生水平获得提升[3]。

3.教师足球水平本身有限

若希望学生能通过足球教学训练获得精湛的足球技术，一位优秀的教师不可或缺，不仅要求具备过硬的专业技术知识，同时还有拥有丰富的实战经验，能够从容不迫地掌控整个训练过程。但是目前的足球教学中，一部分教师虽然经验比较丰富，但是专业知识不强，造成学生无法形成规范而系统的认知，而另一部分教师虽然专业知识比较强，但是缺乏必要的实践经验，在教学上比较想当然，使得学生难以获得实用性的技术战略[4]。真正具有科学性的足球教学训练，理论和经验二者缺一不可，缺少经验的理论空洞乏味，而缺少理论的经验没有支撑，这是每一位足球教师都应该懂得的道理。

二、改进足球教学训练的应对策略

1.制定科学的教学内容和训练计划

在正式开展教学前，体育教师需要对训练场地进行实地考察，并根据场地空间的大小，设施的完善程度选择适宜的教学内容，并制定科学的训练计划。如果场地宽敞，设施齐全，则应该实施较为先进、运动量较大的教学内容，以增强学生的体能，扩展其知识水平为教学目标；如果是场地狭窄，设施较少的情况，就应当侧重于简单实用的教学内容，重点是巩固学生的技术水平。同时在训练计划的制定，首先要基于学生的个人能力，要考虑到学生的身体素质，运动强度要有弹性，任何时刻都不能一概而论；其次是要在符合大部分学生标准的条件下，实施因人而异的针对性训练。

2.重视对足球教师综合素质的培养

教师能力水平的高低与学生所能达到的高度存在直接的关系，因此，对于学生的要求越严格，也提醒着我们要提高对于足球教师的要求，注重为学生选拔高素质的优秀人才。因此，学校要定期安排教师参加专业培训，或是与兄弟学校展开交流合作，以促使教师的知识水平和教学经验得到提升。具体来谈，针对年级较大，经验丰富但欠缺理论的老师，可以为其安排先进知识研究成果交谈会进行学习。针对年级尚轻，理论知识完备但欠缺实践经验的老师，可以参与教练员培训课程，或是增加指挥校际足球比赛的次数，给予其亲身上战场的机会，学习到实际的足球训练方法。只有这样，才能从全方位、多层级上提高教师的专业水平。

3.实现足球训练与专业比赛的有机结合

足球比赛不是纸上谈兵的游戏，而是一项竞争激烈、对抗性强的竞技运动，仅仅依靠训练是无法实现能力技术的进一步提升的。足球教学训练若要增强科学性，就必须实现课程训练与专业比赛的有机结合。首先，在教学训练中，教师可以采取比赛的形式进行训练，一来能使学生尽快适应比赛的氛围和节奏，二来能够让其在实战中提升技巧运用的熟练度；其次，还可以在不同班级、不同年级、不同学校之间开展课余比赛，通过变换对手，了解到层次更深的技、战术策略，以弥补自身的不足[5]。需要强调的是，教师要根据学生在赛场上的表现，及时发现其缺陷，并在过后的教学训练中实施针对性的改进措施。

结语

总而言之，由于我国目前的足球水平不高，足球事业的发展停滞不前，因此可以说现阶段对青少年的足球训练至关重要，肩负着为我国培养高技能、高素质足球人才的重任。这就需要我们重点审视当前足球教学训练中出现的问题和存在的弊端，重新规范训练场地的合理性与教学内容的科学性，注重对于体育教师的选拔，同时在教学上不断吸取具有创新性的教学理念，强化自身的教学技能，为我国足球事业的发展培养更多的优秀人才。

参考文献

[1]汤运聪.刍议中职足球教学训练中的问题及应对策略[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（10）.

[2]饶晓.浅谈中职足球教学训练中的问题及应对策略[J].当代体育科技，2013，3（22）：38-38.

[3]曹凌.中职足球教学训练中的问题及应对策略[J].当代体育科技，2013，3（33）：25-25.

[4]赵振文，赵振武.浅谈足球教学训练中存在的一些问题及应对措施[J].体育时空，2014（19）.

[5]刘礼.淺谈大学足球教学训练中存在的一些问题及应对措施[J].科教导刊：电子版，2014（4）：89-89.

作者简介

洪彬彬（1980—），男，河南南阳，讲师，研究方向：足球、田径。