浅谈如何做好中职班主任德育工作中的终极关怀

罗蓉

摘要：随着现代社会的不断科技化，青少年种很多偏爱甚至沉迷于网络游戏，觉得读书无用。“网游症”成了社会的伤痛，成了家长的伤痛，给青少年的身心健康和安全造成了伤害和威胁，让青少年缺少阳光、正义、真情和诚信。中职学生正是处于青少年时期，有较强的自我意识，缺少辨别、认识和预防网络中的各种信息的能力。为了提高中等职业教育的德育工作的终极关怀，探寻终极关怀的方式，以更好的改变学生的观念和认知，达到优化德育教育的目标，为社会培养高素质的技工人才是目标。

关键词：中职 德育工作 探寻 终极关怀 德育教育

维克多·雨果曾经说过：“多建一所学校，就少建一座监狱。”我觉得这用在中职学校上是最特切不过的了。

你知道吗？现在有多少青少年因为网络的因素变得思想偏激，烦躁，易怒，与人的沟通缺乏。17岁少年小新（化名）为了偷钱上网竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后小新投案自首。湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉从4楼跌落身亡。而有些学校因封闭式管理，周一至周五都不能离校，学生为了上网，半夜爬上几米高的围墙而摔断了腿。

对于现在中职学校的学生来说一般都来自中考落榜的学生，这些学生经历了中考失败、心灵受到创伤，甚至是本来就不爱学，表现差，普遍存在着文化基础差、学习态度差、行为习惯差的问题，再加上从玩网络游戏时形成了的自大、冷漠、对抗、焦虑等非正常心理的影响，使得学校德育工作的目标高、任务重、难度大。如何真正做到构建和谐校园，培养实用型人才。

在此，我从班主任育的终极关怀这一角度，对中职学校班主任德育工作的一些方面进行探讨。具体论述如下：

一个班每个学生来学校前都有不同的思想、行为、兴趣、爱好，怎样让学生有良好的心理和精神状态呢？

首先我为我的学生确定一定的原则，来帮助他们树立正确的人生观，正确的引导，要求他们做到：

平等原则，不管贵贱高低，我们在人格上都是平等的，要受人尊敬，并尊敬别人。如不能因为有同学家里条件很差，就在言语上刺激和讽刺别人等。

互助原则，在一个班上，就是一个大家庭，班上每个学生都是家庭成员中的一员，要做到互助、互爱。

守信原则，守信从心理过程来讲就是保持一致性，使我们对将要发生的事情能有一个预测，有了好的预测，才能有好的行为。说出的话，承诺的事情，一定要信守。

在这样的原则基础上，我们要做到：

一、学会关心和爱护别人

“关心和爱护别人，你会感到快乐的”是我经常教育我们班孩子的一句话。

我们班有位男同学情况就比较特殊，因小时候得过小儿麻痹症，造成现在手脚不方便，这正好给了其他学生一个机会。我开始给他们分配任务，李浩你帮助小辉提水，曹德友你帮助洗衣服，朱杰你帮助班上学生从来都不嫌弃他，常帮助他拿书本，扶他上下楼梯等等；过段时间后，我鼓励他们去主动帮助，并经常表扬帮助过小辉的同学。这样，开始从被动接受任务，到后来看到他遇到困难，主动帮助，我发现他们做的越来越好。

同时，我也做好表率，常带生病的同学看医生买药，看到大冬天学生的鞋子弄湿了，穿着凉拖鞋，我马上给他买了一双棉鞋，其实钱不多，但却让学生很感激我，现在毕业了，也经常打电话来问候我。我这样做的同时，也让他们看到了榜样，觉得这样做是应该的，于是班上出现了互帮热潮。

我还经常用丰富多彩、生动活泼的故事，帮助点燃他们的心灯，让他们明白亲情、友情、爱情的义理。学会处理亲友间的关系，学会感恩和扶助；学会处理上下级、同学同事的关系，学会服从合作和互助协作；学会摆正男女之间的关系，适当探讨爱情、学业、事业、婚姻和生活的关系。

二、养成良好的行为习惯

1、文明礼仪方面

我们明白学生有时候说粗话，不用礼貌语言，不主动问候，并非品质问题。而是生活环境的污染或者自信心的不足，是“无心”的语言。所以在班上我经常强调在学校见到老师不管认识或不认识都要打招呼，对待同学也要以礼相待，回到家中，见到父母长辈要打招呼。刚开始时，有些同学还是怕丑见到我都躲着走，现在在校园中都能看到他们在路上遇到老师能打招呼了。

我们要让他们意识到一句“好的语言”的作用；现在引导学生多读书，读好书，积累好的语言。使得学生在书中能受到熏陶和感染，而不是用谴责和批判的方式定论人性的优劣。还可以让学生感受职场语言的魅力。

2、卫生习惯方面

学生大多来自于县城和乡下的农村生活环境，缺乏卫生意识。有的就是从小缺乏劳动意识。开始在班级中每次走进教室都有垃圾和纸屑，我开始亲自打扫，后来就要求值日生打扫，并强调要垃圾入娄，开始他们有些扫地就拿着扫把做做样子，我就监督并告诉他怎么打扫，直到干净为止。并强调要他们把教室当自己的家，你能容忍你的家是这么脏吗？反复多次，现在走进教室都能保持洁净。

在学校校园、教室、宿舍虽然每天都严格进行多次的清扫和检查，但是垃圾依然天天没有穷尽。刚刚扫干净，没多久就有人丢垃圾了。有的学生认为过后扫了就行，没有意识到习惯的重要性。这样我们采取了“治丢”活动，与学生操行分挂钩，约束学生养成良好的卫生习惯，进行文明的宿舍和班级嘉奖。我们要致力于培养学生高雅的举止，勤劳的品质，美好的情操。將卫生教育和职业教育相联系，在职场上有时候“细节决定命运”。

三、进行适度的体育锻炼和户外活动

适度的体育锻炼，不单纯使我们血液循环增快、代谢改变、耗氧，而且对心灵的创伤也能启到一定的安抚，特别有助于帮助我们恢复心理平静。开展户外活动，我经常陪学生打打球，周末爬山，郊游等，开始时跟着活动的人较少，慢慢的其他学生也一起融入了进来，使班级的凝聚力也越来越强，使得班级越来越好。

这都是我的一些浅显的认识，还有很多不成熟的地方，希望在以后的饿=工作中能越来越好。

现代著名教育学家陶行知认为“道德是做人的根本。”我认为道德是衡量一个人的尺子，一个有好的道德的人，是人人都喜欢和爱戴的人。

我们在教会学生技能的同时，也要教会他们做人。让更多中职生能成为社会的支柱，祖国建设的栋梁之才。

参考文献：

【1】网络评论《网络的坏处》

【2】龙淑玉《班主任工作中如何渗透心理健康教育》[J].教育革新，2008，（7）

【3】百度文库《现代教育家陶行知认为》

【4】杨永龙《走进健康》2009.8