MLPG教学模型指导下的英语写作课堂

【摘要】传统的写作课堂抬头率低，学生写作中缺乏思辨能力，学生习作中常见表层错误满天飞。针对以上的教学困惑，本文章提出了MLPG教学模型，并详细阐述了该模型的构建。最后，本文以“因果关系展开段落”这个知识点的学习为例，具体讲述了MLPT教学模型是如何和英语写作课堂相结合的。

【关键词】MLPG教学模型 英语写作 微课 句酷网

一、英语写作课的教学目标

《英语写作》是英语专业学生一门专业基础课。通过该课程的学习，在知识上，学生能恰当地措辞、写出有效的句子、熟知展开段落的各种方法、了解四种文体和常见应用文的典型特征及结构；在能力上，学生能在有效时间内根据作文题目、提纲、图片或图表写出长度为200～300单词的短文，并能保证其内容切题、结构严谨、条理清楚、语法正确、语言通顺、表达得体，同时还能根据提示，在10分钟内写出长度为60～80个单词左右的应用文。此外，还要为学生撰写课程论文及毕业论文做前期准备。

二、MLPG教学模型提出的背景

俗话说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，学生写作能力的提高也是如此。課堂上教师能传授给学生一些写作知识和技巧，但学生写作能力的提高更多的依靠多练，并在训练中不断的发现问题、解决问题、积累知识并逐步提高写作能力。根据以往的经验，在教授本课程中有如下困难：

1.学生能从理论上掌握一些写作知识和技能，但很难将其应用到具体的写作实践中。

2.传统的“讲-练-评”写作教学方式很难提高学生的抬头率，乏味的课堂自然不能激起大家的写作热情。……