高中班主任管理工作困境及突破路径

王炳和

[摘 要]高中阶段的学习至关重要，这个时候的学生大部分都已经具备自主管理能力，所以纷纷追求个性化发展。面对这种现状，高中班主任的管理工作就出现了学生思维方式、班主任心理健康、教学方法的问题。随着新课改的提出，要求班主任指引学生改变思维方式；提高自身素质；引导学生树立正确观念。

[关键词]班主任；管理工作；困境

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0100-02

高中班主任管理工作的有效性是保证整个学习、教育工作顺利的前提，为进一步保证班级管理工作的正常开展，作为班主任应该身体力行地进行引导和管理。高中班主任管理工作出现困境的原因既受新课改要求的影响，也受高考应试教育重压的影响，在这双重压力的作用下，使班主任的管理工作重于各个学科教师的教育工作。为了能够走出困境，要求班主任在管理工作中充分协调好以人为本的教育和应试教育的双重挑战，不断对教学管理模式进行改进和创新，这样才能让学生拥有良好的学习环境，促进他们身心的全面发展。

一、高中班主任管理工作困境

1.学生思维方式问题

处于高中阶段的学生，大部分都有自己独立判断事物的能力。伴随着经济社会的快速发展，多元的文化也不断出现，受多元化价值观和文化的影响，很多学生的思想价值观发生了改变。尤其是各种不良社会风气的影响，让很多学生都认为读书并不是唯一的出路，在他们看来，通过其他合法手段取得金钱和获取利益一样可以出人头地。……