翻转课堂式教学在文化艺术项目管理课程中的应用

周致力

摘 要：桂林愚自乐园作为广西比较前沿的雕塑艺术公园，其质量管理过程既借鉴了国外先进的管理经验，又结合中国目前社会和艺术的现状。文化项目管理作为文化产业管理的主干课程，一方面需教师授课时引用大量的案例分析，另一方面切实让学生有所锻炼和提高成为主要目的。因此，教师结合两者特点，在课堂上采用翻转课堂式教学的方法，与学生共同分析愚自乐园的项目质量管理优势和不足，激发文化创意产业类学生的学习热情，提高其自主学习和思考能力。

关键词：翻转课堂式教学；桂林愚自乐园；质量管理分析

中图分类号：TU712-4；G434 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）09-0221-01

“翻转课堂式教学模式”是从英语“FlippedClass Model”翻译过来的术语，指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。为了培养学生的创新思维和能力，我们提倡在教学中尤其是专业主干课程中采用翻转课堂式教学模式。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识，老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。本文以桂林愚自乐园的项目质量管理分析为例，阐述翻转课堂式教学在文化艺术项目管理课程中的应用。

一、教……