关注学生课堂体验提高高考政治复习效率

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[摘要]高中政治一轮复习对高考的成败往往起着决定作用。要提高一轮复习的有效性，高中政治教师应帮助学生加深对考点的理解记忆，掌握易混易错点和重点，并通过分析热点材料来提升学生能力。

[关键词]一轮复习；课堂体验；复习效率

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07008601

在传统的复习课上，教师一般都清楚学生存在的问题，但是解决的方法比较单一，学生掌握程度也很难反馈，这样不利于课堂复习效率的提高，难以适应以能力立意为主要特征的高考改革。所以在高考复习时不仅要注重“考情”——对重难点的把握、对教材的设计，更要注重“学情”——学生的理解程度、易混易错点等。而在一轮复习时要更多地关注学生的体验，通过讲、辩、做，充分发挥他们的主动性，这样胜于教师在讲台上讲完一节课。下面结合本人一堂一轮复习课《个人收入的分配》的教学实际，谈谈如何通过关注学生的体验来提高复习的效率。

一、圈画关键词，加深对考点的理解记忆

在复习第一个考点“按劳分配为主体”时，笔者原本设计的是“知识梳理”，让学生在书本上找到按劳分配的含义、地位、形式、原因、意义，然后分别让几个学生读出来。但是这样做的效率却不高，所以后来笔者对方案做了调整：学生边看书边把相关知识点的关键词圈画出来并读出来，对于按劳分配的形式这一重难点，先让学生举例说明，然后再通过做判断题来巩固。这样不仅提高了教学效率，学生的印象也加深了。……