地理课堂小结方法探讨

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[摘要]课堂小结是课堂教学的重要组成部分。教师可以利用师生互动法、图表法、对比法、活动练习法等方法进行地理教学中的课堂小节。

[关键词]课堂小结；地理；课堂教学

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）07011801

课堂小结是课堂教学整体优化的重要环节，它不仅是提高学生自主学习能力的重要一步，而且还使学生所学知识与技能更加系统化、结构化，从而起到完善课堂教学的作用。下面笔者结合实践谈谈地理教学中课堂小结的方法。

一、师生互动法

这种课堂小结采用的是师生互动的方式，是在教师的引导下，学生巩固掌握已学知识的过程。在进行课堂小结时，先由教师把主要的知识点以问题的形式提出来，让学生在已有知识的基础上，开动脑筋，积极思考问题。例如在教授“地球自转”与“地球公转”时，教师可以通过提出以下几个问题引导学生积极思考，共同完成课堂小结：1.地球自转的方向与周期。2.地球自转产生的现象。3.地球公转的方向与周期。4.地球公转产生的现象。学生在回答地球自转与公转所产生的昼夜交替及四季变化现象时，教师可用地球仪及手电筒配合学生的回答给学生作演示，然后再让学生上讲台自己动手演示以加深对课堂主要知识的理解，增强学生自主学习的能力。采用提问的方法小结，对学生而言，可重新诱发其求知欲，活跃其思维。对教师而言，可及时地了解学生掌握知识的情况，获得反馈信息。……