语境理论在高中英语词汇教学中的有效性分析

徐艳云

【摘要】语境就是一句话所处的语言环境，不仅包含了说话人的语气，和周围环境，同时也包括了话语和话语之间的联系。语境理论自从提出以来发挥着越来越大的作用，将语境理论应用在高中英语词汇的学习中，能够发挥显著的作用。本文的写作目的就是对语境理论在高中英语词汇教学中的有效性进行分析。

【关键词】语境创设 词汇教学 语言

在英语学习中最为重要的就是词汇和语法。词汇因为数量很多和汉语之间的差异很大，所以学生在学习词汇的时候如果没有掌握一定的方法会在学习和记忆的过程中感到十分困难。这时候就与要应用到语境理论，在语言环境中，在上下文之间的联系中，增强对词汇的印象，加深对词汇的理解，掌握学习词汇的方法，更好的进行英语学习。

一、语境在英语词汇教学中的作用

首先语境有利于更好的确定词义。英文中一个词汇或一个词组往往代表很多含义，这些具有丰富含义的词汇在一些题目中很可能就成为考查的重点，这时候就需要学生根据语境判断词汇的具体含义，否则很容易由于对词汇的错误理解从而做错题目。例如“run”这个单词有很多含义，奔跑、进行、放映、一系列还有形容词化的。一下子记住这么多不同词性不同含义可能比较困难，这就需要联系具体的语境。其次语境有利于更好的在句子中应用词汇。有些词词义相似，具体如何使用彼此之间的差别在哪里，就需要具体的语境来判断用法。……