作业与课堂教学的联系

梁锦才+薛德顺

摘 要： 作业布置是教育教学的重要环节，与课堂教学有着不可分割的联系。可以说，课堂教学成功与否，成效如何，与作业有着直接的关系。就作业与课堂教学的联系来讲，无外乎课前预习和课后延伸两种。我校教导主任常常说：“优秀的教师应努力追求功夫在课前，成效在课中，升华在课后”的境界。

关键词：作业 课堂教学

中图分类号：G633. 91 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0116-01

一、课前作业主要是预习

课前预习让教师及早掌握学习信息，使教学有的放矢。“以学定教”是《语文课程新标准》中鲜明的教学理论。这一基本理念将教学活动牢牢地定位于学生学先于教，即以学生的预习活动启动教师的教学活动，每一教学过程是以了解学生所学所知为前奏，教师总该先了解学生通过预习掌握了什么？知道了什么？有什么疑问，有什么发现？老师总要根据学生所知所学决定备课的取舍。教师则在学生自学的基础上施教，有学有教不学则不教。

著名专家杨再隋教师也曾说过，在学习新知识前，让学生利用一些资源进行适当的预习以建立旧知与新知之间的联系是必要的，而在有效的学习过程中，课前预习成就高效课堂。古人说：“凡是预则立，不预则废”。

1.预习是自我的探索，学生在听课时更有目的。学生通过预习，初步进行了探索，什么地方已掌握，什么地方还不会，心中有数，促使学生把注意力集中在难于理解的知识上，而加强了听课的目的，这样，在学习中对不懂的地方，他们会听得更加专心。……