高校思政课社会实践的研究探索

林欣

摘 要： 高校的思想政治理论课中一直提倡需要有社会实践，理论联系实际才能提高实践教学保障机制，完善实践教学课程体系，提高实践教学指导水平。思政课的社会实践的目标是探索长效育人机制，不断提高实践教学有效性和教学质量，使实践教学的实施走向规范化、科学化、专业化、常态化。

关键词：思政理论 保障机制 理论体系 社会实践

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0207-01

高校的思想政治理论课被认为纯理论，缺实际，理论水平很高，对现实生活没有指导意义，因此，大学生一直都不重视思政课，只认为单纯拿了学分，以后都不用看。因此，如何将社会实践融入思政课成为许多高校研究探索的方向。理论和实践相结合是大学生思想政治教育的根本原则，充分发挥思政课的理论知识，同时，让学生主动参与各种社会活动，学生在社会活动受益，达到了实践育人的目标。目前，国内学者对高校思想政治理论课社会实践教学已作过一定探讨，本文章旨在进一步探讨思想政治理论课社会实践教学的保障机制和构建实践课的理论体系，完善思想政治理论课社会实践教学，对高校思政课教师起到指导作用。

一、建立思想政治理论课社会实践保障机制

1.专项经费制度保障

教育部明确要求各高校要按比例拨专项经费用于思政课实践教学。因此各高校应该落实将用于思政课专项经费纳入学校经费预算，切实拨出经费用于思政课实践教学活动，为实践教学的正常开展提供必要的经费保障。……