上好最后五分钟为课堂教学增值

许金成

摘 要： 在小学品德课堂中，大多数教师对课堂结尾不够重视，研究较少。笔者认为品德课堂最后五分钟这一教学环节十分重要，它不仅可以对教学内容和教学活动做到系统概括和提炼升华的作用，而且能拓宽延伸教学内容，对学生思维能力、学习方法的培养也有重要作用。

关键词：品德课堂 最后五分钟 增值

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0238-02

有效的教学基于有效的教学环节，教学的有效性是每位教师的必然追求。如果我们把一堂课的各个环节串成一根链条的话，只有每一环都是有效的，整堂课的教学才会有效。在小学品德课堂教学中，大部分教师都特别注重课堂导入这一教学环节，努力创设多种导课方式。但是绝大部分教师对品德课堂结尾这一环节却不够重视。有的品德教师在教案中写道：课堂小结，学生自主小结等等，但真正实施过程中却是自己一讲到底或随意为之。

因此，认真设计好品德课堂最后五分钟这一教学环节十分重要，它不仅可以对教学内容和教学活动做到系统概括、画龙点睛和提炼升华的作用，而且能拓宽延伸教学内容，激发学生旺盛的求知欲望和浓厚的学习兴趣，同时对学生思维能力、学习方法的培养也有重要作用。

一、板书归纳式结尾

教育心理学的研究表明：课堂及时回忆要比六小时以后回忆的效率高出四倍。小学品德课上，一节课的知识量对小学生来说还是比较大的。因此，每当课堂接近结尾时，教师最好能归纳出这节课的要点，以此来帮助学生复习、梳理本堂课所学的内容。……