PCMC 教学模式在骨科临床教学中的应用研究

唐奕泉，范伟杰，尹科

湖南省衡阳市南华大学附属第一医院骨科 421001

PCMC 教学模式在骨科临床教学中的应用研究

唐奕泉，范伟杰，尹科

湖南省衡阳市南华大学附属第一医院骨科 421001

目的 分析 PCMC 教学模式在骨科临床教学中的应用。 方法 选取该院 100 名医疗系本科实习生，按照不同教学模式分为两组，选取时间为 2016 年 7—12 月，观察组实施 PCMC 教学模式，对照组实施传统教学模式。 结果 观察组医疗系 本 科 实 习生操作成绩（90.21±1.36)分 和 理 论 成 绩 （86.37±2.11)分 高 于 对 照 组 ，观 察组 医 疗 系本 科 实 习 生 满意度 94.00%显著高于对照 组 （P＜0.05）。 结 论 PCMC 教 学 模 式 在 骨科 临 床 教 学 中 具 有 良好的 应 用 价 值，能 有 效 增加 实习生的操作成绩和理论成绩，提高其对 PCMC 教学模式的满意度。

PCMC 教学模式；骨科临床教学；传统教学模式

骨科在临床中为一门实践性、专业性较强的学科，教学内容涉及范围较广，为临床外科学教学难点，而临床教学为实习生医学教育过程中的关键组成部分，如何帮助实习生将临床实际和医学理论相结合，已成为临床研 究 热 点[1-3]。 因 此 ， 该 院 对 PCMC(（problem-originated clinicalmedicalcurriculum))教学模式在骨科临床教学中的应用进行研究，探讨其效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取该院 100 名医疗系本科实习生，按照不同教学模式分为两组，选取时间为 2016 年 7—12月。 观察组：年龄 在 21～24 岁 之 间 ， 平 均 年 龄 为 （22.23±1.45）岁 。 对 照组 ：年 龄 在 20～23 岁 之 间 ，平 均 年 龄 为 （22.05±1.23）岁 。观察组医疗系本科实习生、对照组医疗系本科实习生各项资料差异无统计学意义（P＞0.05），能进行对比。

1.2 方法

对照组医疗系本科实习生实施传统教学模式，主要以教师作为中心，实施跟班制学习，实施教师教学-实习生练习-教师评价模式。……