每一种“乐趣”都有自己的个性

周.com

表现生活乐趣的文章多受老师青睐，谁不愿享受“乐趣”呢？可事实上，无论是写童年的乐趣、学习的乐趣，抑或家庭的乐趣等等，大家笔下的乐趣总是千篇一律，缺乏个性。殊不知，在不同的人眼里，“乐趣”就有不同的个性：有人眼里的趣是苦尽甘来的回味，有人眼里的趣是酣畅淋漓的挥霍……下文中，秘密花园的乐趣又是怎样的个性呢？

原文展示

秘密花园的梦

⊙ 浙江省台州市白云中学七年级（13）班 李沐遥

①下午的时光是慵懒的，没了清晨的神秘、上午的朝气。小区的中心是一个池塘，小小的，是孩子们活动的中心。

②池塘上有一座石头桥。桥再过去是假山，钢筋已经露了出来，有小猫住在里面，山前挂上了“禁止攀爬”的牌子。假山的后面已经没有人去了，那是一片夹在假山和居民楼中间的绿地。

③那块绿地靠着假山，由于被一圈灌木围住，里面就好像与世隔绝，清静悠闲。这是一个连阳光都不知道的角落。

④ 孩子们知道这里，他们不约而同地保守了这个秘密，这是孩子们的秘密花园。

⑤结冰了。

⑥停在外面的车子上，覆着一层松松垮垮的冰，碎冰。绿地里大芦荟一样的植物中间也结了许多薄冰。每到这时，孩子们爱摘一朵红花，放在里面的碎冰上，他们喊它叫冰火花。秘密花园里没有花，冰火花是唯一 一朵。

⑦夏日，芭蕉树上传来一声声聒噪的蝉鸣，尖利又刺耳。孩子们拿着悄悄从坏掉的长椅上拆下来的木板来到秘密花园。他们枕着木板聊天，坐在木板上玩游戏。里面很安静，外面的喧闹都被灌木丛挡了，灌木丛就是秘密花园的守护神。

⑧大人对这种地方是不屑一顾的。孩子们的衣服被泥土弄脏了，难免要大吵大闹一番，也不太乐意讓孩子们去那儿。这里就变成了孩子们的乐园。但是对于孩子们来说，他们更愿意到这种“又脏又难看”的地方聊天、做作业，也不愿意在空调房里搭无聊的积木，看那些老土的动画片。

⑨小猫的妈妈不见了，它抖抖索索地藏在草丛里。孩子们在每天放学时给它喂上一两根火腿肠，带它到秘密花园来玩。孩子们的秘密花园又成了小动物的秘密花园。小猫很乖，也很可爱，孩子们都喜欢。

⑩秘密花园一大半的面积是绣球花，后来被剪了许多，好像整个密不透风的地方被剪了一个口子，谁都能进来，他们心里不再踏实。再后来，孩子们都不来了。虽然偶尔想来这看一看，但是身上沉重的书包让他们放弃了。

对比升格

秘密花园的梦

⊙ 浙江省台州市白云中学七年级（13）班 李沐遥

①在小区一个偏僻的角落里有一座废弃的假山，钢筋已经露了出来，山上挂着一块生锈的警示牌，写着“禁止攀爬”。假山的后面是一块小绿地，一片围墙将它与外界隔绝。大人对这种地方是不屑一顾的。但是对于孩子们来说，他们更愿意到这种“又脏又难看”的地方聊天、做作业，也不愿意在空调房里独自搭无聊的积木，看那些老土的动画片。渐渐的，这里就变成了孩子们的秘密花园。

②秘密花园里很杂乱，大多是一些叫不出名字的野生植物。有一些长得像大芦荟的不知名植物，叶子中间竟然长着短须，肥硕的叶片上隆起一个个疙瘩，孩子们给它起了一个名字叫“瘤子树”。池塘里的癞蛤蟆偶尔也会跳进来，藏匿在某个地方鼓噪着。那些裸露着的大块大块的泥土，活像一只脱了毛的癞皮狗。秘密花园被这些灌木包围着，好像与世隔绝。这是一个连阳光都难钻难觅的角落。

③夏日里的秘密花园又是另一番景象。芭蕉树上传来一声声聒噪的蝉鸣，尖利又刺耳。孩子们不知从哪儿找来几块硬纸板铺在了凉凉的草地上，枕在上面聊天。有的围成一圈趴在草地上斗虫斗虾，常常可见两只黑色的独角仙或者两只湿漉漉的大龙虾举着大钳子斗来斗去；还有的索性打着赤膊躲在宽大的叶子下睡个饱饱的觉……喧闹仿佛都被挡在了外面，灌木丛就是秘密花园的守护神。

④冬天，这里结冰了。每到这时，孩子们挑选出一朵开得最艳的红花，放在秘密花园里的碎冰上，他们喊它冰火花。冬天的秘密花园里没有花，冰火花是唯一一朵。孩子们觉得，这朵红花的装扮使冬天荒凉的秘密花园漂亮了起来，成为萧条冬季中的一抹亮色。第二天，冰已经化了大半，冰火花的花瓣被冰水沾湿了，软软的，耷拉着脑袋。孩子们知道，每年他们选出的冰火花，都会在第二天凋谢，他们认为它上了天堂。于是，他们就怀着这个天知地知我知你不知的秘密，等待下一个飘雪的冬天。

⑤后来，秘密花园的灌木被剪了许多，好像整个密不透风的地方被剪了一个口子，谁都能进来，他们的心里不踏实。再后来，身上的书包越来越沉，孩子渐渐都不来了。

推敲故事

作文与制陶

⊙ 浙江省台州市白云中学七年级（13）班 李沐遥

某天，我忽然有了灵感，用以前和朋友一起玩耍的“秘密基地”为原型，写下了一篇作文。写完之后，就不去管它了。

几天后，妈妈告诉我，老师帮我做了点改动，让我继续按老师的思路再多改改。我满不在乎地改动了几个字，也没深入思考。妈妈看了以后，皱着眉头对我说：“你这样草草地换几个字有什么用呢？这样的话，你写作文的水平永远都不会提高。”我想了想，又一次对文章进行修改。这一次，我把每个句子都思考了一遍：有没有用？需不需要？删添了一些词句后，我自认为完全可以了，逍遥了好一阵子。

没过多久，老师又将文章退了回来。我有些不耐烦了，改这么多有什么用嘛？不过，虽然心里反抗，我还是按自己的想法加入了对比、比喻等手法，又把结尾改了改。这一次，每个字每个词我都推敲过了。整篇改下来，果然比以前有了很大进步。

可是，你懂的，稿子又被退了回来。老师认为，虽然我改的这些描写看起来很美，但和“秘密花园”的特点、孩子们的乐趣没有多大关联。我忍不住道：“妈妈，改这些有什么用呢？”妈妈说：“你去做过陶器，写文章就如做陶器。你首先得选好泥巴，再按你的想法塑出一个大概的形状，接下来就要雕出美丽的花纹，直到满意为止。假如你没有注意好两块泥巴间的糅合，烧的时候可能就会出现裂缝。如果你没有细心雕琢，烧出来的陶器就不会美丽。当然，还要上好几遍釉，给它添上美丽的色彩。这才算是一个完美的陶器。”我恍然大悟，继续拿起笔修改文章。

经过这次修改，我明白了：写文如制陶，如果没有不停地雕琢直到满意为止，就不能写出漂亮的文章。