职业岗位视角下高职学前教育专业公共英语教学模式探究

◎李文雅

（三门峡职业技术学院 师范学院，河南 三门峡 472000）

职业岗位视角下高职学前教育专业公共英语教学模式探究

◎李文雅

（三门峡职业技术学院 师范学院，河南 三门峡 472000）

随着人们对英语教学的重视度不断提高，英语教育低龄化已涉及学前班、幼儿园及早教机构。这一趋势对未来幼师的素质和能力提出了更高的要求。但是目前高职高专学前教育专业的英语教学并不完善，缺乏专业性和针对性，难以培养出适应社会需求的新型双语幼师。研究并分析了高职高专学前教育专业公共英语教学的现状，结合国内外英语课堂先进的教学模式，提出基于职业岗位需求的高职学前教育专业公共英语教学模式，使英语教学和学前教育行业的特点相结合，以期对教学效果的提高有所帮助，并培养出能够满足新时期职业要求的双语幼师。

学前教育专业；高职公共英语；教学模式；职业岗位

随着人们对英语重视度的提高，英语教学低龄化成为学前教育发展的主要趋势，英语教育已经成为很多幼儿园的特色教育，双语幼师的市场需求量逐年增加，但是高职院校学前教育专业的英语教育缺乏专业性和针对性，导致学生实践能力较差，难以满足社会对双语幼师的需求。《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出：“英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用英语的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力”[1]。……