校企合作背景下高职开放性教学体系的构建

王玉芳， 张小菊， 孙百虎

(石家庄职业技术学院 a.科技发展与校企合作部；b.人事处; c.教务处，河北 石家庄 050081)

校企合作背景下高职开放性教学体系的构建

王玉芳a， 张小菊b， 孙百虎c

(石家庄职业技术学院 a.科技发展与校企合作部；b.人事处; c.教务处，河北 石家庄 050081)

构建校企合作的高职教育开放性教学体系要遵循坚持工学结合，深化校企合作；立足区域经济，以市场需求为导向；坚持以人为本，发挥学生主动性的原则.从教学内容、实验实训设施与场地、教学手段、教学方式、“双师型”师资队伍、创新创业教育体系等方面构建了校企合作的高职开放性教学体系.

校企合作；高职教育；开放性；教学体系；构建

《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式.其“工学结合”包括三层“开放性”含义:一是高职教育人才培养平台是校企共建，教学模式具有开放性；二是高职教育教与学的过程以职业岗位需求为导向,教学内容具有开放性；三是高职教育教学团队由校内专职和企业兼职人员共同组成，师资队伍具有开放性.开放性教学是实现高职教育“工学结合、校企合作”的必由之路[1].

高职教育开放性教学是一种教学理念，它将传统的以教师教为主转化为以教师为主导、学生为主体，通过构建开放的教学思想、专业结构、课程体系、教学内容、教学方法等，为学生营造一种开放的学习和实践环境，发挥学生的能动性，激发学……