慕课在中职教学中的运用

王晓莉

慕课，作为一种新的教学方式，自2013年以来，给我国高等院校教学带来了新的发展契机。随着这种教学方式的推进，慕课也在不断丰富着我国中等职业院校教学模式。慕课与中职教学相结合，为中职教学带来了更加系统的知识、更加前沿的教学理念、更加便捷的授课方式，在激发中职学生学习兴趣和学习动力方面发挥着巨大的作用。

一、慕课（MOOC）的涵义

慕课（MOOC）的中文全称是“大规模网络开放课程”，以其规模化、便捷性、时效性等优点，受到了多数教师和学生的认可。（1）慕课的规模化主要是指慕课的录制和播出平台的规模化。在慕课的教学中多数的课程通过网络录制、平台传递，最终获得资源的是平台的学生。（2）慕课的授课方既可以是中职院校，也可以是其他高等院校。慕课将每一个课题分成多个小模块，并对每一个模块进行细致的讲解。慕课授课时间一般控制在10～15分钟，给每一个学习者提供了便捷的学习方式。（3）慕课传授的知识多为各个学科较为先进的领域，对于多数学习者而言，前沿的教学内容都能较为迅速地传递，这样的时效性是传统的教学课堂所不具备的。

中职教学的理论性和实践性都较强，传统的中职教学多数只能满足中职教学的理论性，将慕课引入到中职教学中丰富了中职教学的多元化，新的技能、技术都随着新的教学形式引入到课程中，为中职教学注入更多的活力。

二、慕课（MOOC）在中职教学中的优势

中等职业教育作为我国“工匠”培养的开始，对于培养高端应用型人才有着至关重要的作用。……