先学后教模式有效应用在初中物理教学中的对策探析

山东省滨州市沾化区利国乡实验学校(256811)

张长胜●



先学后教模式有效应用在初中物理教学中的对策探析

山东省滨州市沾化区利国乡实验学校(256811)

张长胜●

在先学后教的模式中，学生可以发挥自己在学习中的主体作用，打破教师在传统教学中满堂灌的教学模式，调动了学生的学习积极性，提高了学生自主学习的能力.

先学后教；初中物理；教学模式

先学后教不仅是一种教学模式，而且也是一种教育理念，它与循序渐进、学生主体、教师主导的原则相符合.在先学后教的模式中，学生可以发挥自己在学习中的主体作用，结合自己对物理知识的理解进行自主学习，这对培养学生的自主学习能力带来帮助.教师采用先学后教的方式可以有效打破传统课堂中满堂灌的教学模式，从而有效地调动学生的学习积极性.本文结合初中物理实践教学过程中分析先学后教在物理课堂中的运用策略，希望能够对其他教师提供一定的参考.

一、有目的性的进行先学

先学主要是对学生的学习的要求而言的，让学生根据教材内容以及各种相关的学习资源而进行自主学习.但是在这个过程中，学生不能够是盲目的、片面的学习，而是根据教师引导，同时结合相关的学习教材和学习资料而进行独立思考，并能够尝试完成一些练习题目，使得学生能够有效提升自主学习的能力.

1.突破“学”的限制

在初中物理学习过程中，学生通过“先学”的方式主……