论初中物理课堂互动教学有效策略

江西省赣州市定南县第二中学(341900)

刘晓银●



论初中物理课堂互动教学有效策略

江西省赣州市定南县第二中学(341900)

刘晓银●

物理是从初二开始开设的一门新科目，与以往的语数外三门主课不同，物理是一门基于科学的理性学科.因此在物理课堂教学中，更是需要重视其教学模式，笔者在长期的物理教学中，发现互动教学该方式的合理性和有效性.互动教学以学生和学生、学生和教师之间的互动学习为主要形式，在其过程中可以调动学生的学习积极性，更能利于学生的自主思考，有助于发展自我个性化思维，促进学生综合素质的发展.因此互动教学不仅有利于提高课堂效率，也对锻炼学生思维有着不可或缺的作用.

初中物理；互动教学；有效策略

初中物理互动教学是一种需要教师认真研究的新形式，该方式关注学生在课堂中的地位.致力创造一个以学生为主体，教师影响学生学习的课堂模式，互动教学将理论和实践的互动相结合，有助于学生理解物理理论，并在此基础上锻炼思维品质.笔者将从几点浅谈实现初中物理课堂互动教学的有效策略.

一、日常生活中的事例引入物理教学

物理现象存在于日常生活，物理现象在我们的生活中无处不在，甚至我们生活中的所有所见所闻都可以用物理学知识解释.听音乐是“物体的震动和声音的传播”、看电影是“光的反射”、夏天吃冰棍是“物体的三态变化”、在游泳池游泳是“浮力……