借助二次备课，提高课堂效益

浙江省宁海县西店镇初级中学(315613)

王清丹●



借助二次备课，提高课堂效益

浙江省宁海县西店镇初级中学(315613)

王清丹●

二次备课要达到两个目的：一是针对本班学习情况对教案进行修订，达到教案的最优化；二是将自己具体的教学思路和方法，特别是具体的操作层面上的方法、技巧写入教案，将教和学真正一体化.本文试着从如何进行二次备课方面作了几点探讨.实践证明这个想法还是可行的，二次备课能更好地发挥教育功能，提高课堂效益.

课堂效益;二次备课；新课改

新课程改革引发了我校转变备课方式的研究，形成了以“专人主备、集体研讨、个人修改、加强反思 ”的备课流程.除了常规备课以外，这里试讲一下我们组的几点做法.

一、备学生的独特见解和发现——记学生名字于多媒体上

通过预习，学生在学习中存在的问题其实是大同小异，根据这么多年的教学，我们基本能想到他们错误的各种情况，所以在学习单中，这些问题也会一一呈现.但每个学生都有自己的思维，他们会从各自角度去考虑问题，有时他们往住会有独特见解和发现.所以我们要及时记录下并利用这些独到的见解和发现，对教学内容进行及时的补充和完善，并把学生的名字打在多媒体上，这样既可以提高学生思考问题的积极性及探究问题的韧性(他们在解题的时候就期待着老师的再次表扬)，同时也可以拓宽我们的教学思路.我们班的小马同学，对于……