初中物理“微课制作”的设计探讨

厦门市柑岭中学(361100)

邵军火●



初中物理“微课制作”的设计探讨

厦门市柑岭中学(361100)

邵军火●

徽课的出现是教育的一种新改革,更加有利于学生自主学习能力的培养激发学生的学习兴趣,提高学生学习的自信心,提高课堂教学效果.

微课;微课制作；初中物理

微课是一种新型的教学资源，在很大程度上替代了传统教学，其继承了传统教学的优点和弥补了其的缺点，很好地提高了教学的效率和质量，促进学生主体性的发挥.微课这种全新的教学资源，具有交互性强、短小精悍、动态生成的特点，其使用方便，内容也非常丰富.利用微课进行教学可以让腾出时间来对班上的学生进行精心指导.而且微课让学习变得越来越便捷，可以满足学生的个性化需求，让学生成为课堂的主人.

一、“微课制作”的内容方面

微课的制作需要制作者花费一定的心血，这是一个系统化的过程.下面有三种微课的制作方式：(1)课堂实录式.教师利用摄像机对课堂的过程进行一定的拍摄，形成一个初步的视频，然后再进行一定的剪辑处理形成一个微课程.(2)录屏软件式.制作一个充分结合教材内容的PPT，将内容生动形象地利用图像或者视频等方式表达出来，同时再配上讲解者的引导话语，录成一个微课.(3)软件合成式.利用动画、图像等素材，通过营造一个课堂氛围来对一个个的小知识点进行讲解，进而合成一个视频.下面，笔者对课堂实录式进行详细讲解.其设计流……