高校阅读推广人培育研究与实践*
——以陕西科技大学阅读推广中心为例

张 敏 郑 勇

(陕西科技大学图书馆，陕西西安 710021)

东方阅读书院

·案例解析·

高校阅读推广人培育研究与实践*
——以陕西科技大学阅读推广中心为例

张 敏 郑 勇

(陕西科技大学图书馆，陕西西安 710021)

在全民建设学习型社会的大环境下，重视和加强高校图书馆阅读推广人的培育工作，积极探索高校阅读推广人培育的模式与方法是促使高校阅读推广工作走向专业化的标志之一。本文概述了高校阅读人的培育现状并以陕西科技大学图书馆阅读推广中心相关培育行动为例，研究和探讨了阅读推广人培育的形式、内容及一系列的实践方法，对今后高校阅读推广人培育提出了建议和意见。

高校阅读推广人 培育 研究与实践

阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。2012年11月，党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”。2014年以来，“倡导全民阅读”连续3年写入国务院政府工作报告。2016年12月27日,我国制定的首个国家级“全民阅读”规划——《全民阅读“十三五”时期发展规划》正式发布,标志着全民阅读上升到了国家战略的高度。该规划共提出9项重点任务,其中第八项“组织引导社会各方力量共同参与”，强调鼓励和支持公务员、教师、新闻出版工作者、大学生等加入阅读推广人队伍，定期培训，提升阅读推广人队伍的整体素质和服务能力。[1]作为阅读推广活动最根本、最核心、最关键的因素，高素质的阅读推广人是保障阅读推广活动长期有效开展的中坚力量。……