慕课模式下大学英语伴随性词汇习得探究

刘英娴

（苏州工业园区服务外包职业学院 江苏苏州 215123）

慕课模式下大学英语伴随性词汇习得探究

刘英娴

（苏州工业园区服务外包职业学院 江苏苏州 215123）

在对不同专业的名校公开课的观看和学习过程中，慕课成为了大学生英语学习中一种非常有价值的英语语言输入材料，特别是对英语词汇的伴随性学习起到了一定的影响。因此，本文在学习者主体因素、慕课选取及使用、教学策略调整等方面进行探索，以期在慕课背景下充分发挥伴随性词汇习得的作用，使英语的语言应用能力匹配得上学生对专业领域的国际化探索。

慕课 伴随性词汇习得 教学策略调整

1 慕课的盛行

全球迅速刮起一股慕课热潮，教育国际化成为一种必然趋势。我国高校学生对世界名校网络课的渴求也日益凸显。许多高校都在校园网上推出网易公开课等，世界名校公开课走入中国互联网和大学校园越来越有系统和具规模。慕课多是以英语授课。但许多高校只在大学一、二年级开设英语课。教育国际化的需求和英语语言基础薄弱形成了强烈的对立。因此，大学英语教学如何适应并服务于这种趋势，如何使英语的语言应用能力匹配得上学生对专业领域的国际化探索，对高校英语教学及教育工作者提出了新的更高要求。

在对不同专业的名校公开课的观看和学习过程中，慕课成为了大学生英语学习中一种非常有价值的英语语言输入材料，特别是对英语词汇的学习和积累起到了一定的影响。……