高中化学“微课”实践初探

冯 瑱

(江西省赣州市第四中学,江西 赣州 341000)

高中化学“微课”实践初探

冯 瑱

(江西省赣州市第四中学,江西 赣州 341000)

化学学科被称为理科中的文科，需要学生进行记忆的知识点比较多.因此，很多学生在学习过程中容易产生抵触情绪，这极度不利于学生化学学习及学科能力的提升.为了有效改善这一教学现状，教师可以结合微课形式进行化学学科的教学.借助微课，生涩难懂的化学知识可以变得生动形象，学生也能够突破时间和空间的限制随时随地的进行化学知识的学习.由此，学生学习的热情就能够得到提升，学习素养也能够在潜移默化中得到增强.

微课教学；高中化学；教学效率；综合素养

信息时代已经到来，教师需要在教学过程中有意识的使用信息技术，借以提升自身的教学效率以及学生的学习效率.高中化学教学过程中使用微课教学模式，既可以发挥微课形式的优点，同时还能够夯实学生的化学基础，拓展学生的化学知识，可谓是一举多得.本人结合自身多年实际教学经验，就如何在高中化学教学过程中使用微课进行知识点的讲解阐述自身的看法，希望能够给广大同仁提供参考，接下来，本文展开具体探讨.

1.讲授类微课和高中化学相结合

高中化学相较于初中化学而言，关注点更多在于物质结构的组成以及变化规律.由此，在教学过程中教师的教学重心就在于带领学生理解化学反应的来龙去脉.只有当学……