基于“问题解决”教学模式的高等数学教学探究

黄建峰 钟志华

（南通大学理学院江苏·南通226019）

基于“问题解决”教学模式的高等数学教学探究

黄建峰 钟志华

（南通大学理学院江苏·南通226019）

高等数学作为一门基础课程,在高等教育中占有重要地位。通过分析目前高等数学教学面临的问题，提出基于“问题解决”教学模式来提高高等数学的教学质量，实践表明这些对策有助于提高学生的解决问题的能力和创新思维能力。

高等数学；问题解决；创新能力

数学是科学技术的基础，其对于教育的重要性是毋容置疑的，高等数学作为大学非数学专业的一门公共基础课，不仅可以让学生掌握微积分、空间解析几何和常微分方程等数学分支的基本知识，而且最主要的是培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、数学运算能力和创新实践能力，同时也是为学好后续专业课程所服务的。在目前各大院校高等数学的教学中，普遍存在着教学内容多、课时少、专业差别大，教学对象的学习积极性差、学习方法不当、数学基础参差不齐，教学班级人数过多等情况。如何提高教学课堂效能与人才培养质量，是摆在每个教师面前的问题，党的十八大报告提出了“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生的创新精神”的重大决策部署，这为高等学校教学改革指出了新方向、明确了新要求。而问题解决教学作为一种重要的教学模式它是创新教育思想在教学中的具体运用。……