职业能力培养目标的高职英语教学模式改革路径分析

王小华 (山西管理职业学院 山西 太原 041000)

职业能力培养目标的高职英语教学模式改革路径分析

王小华 (山西管理职业学院 山西 太原 041000)

高职英语是高职院校的一门重要学科，以往高职院校并没有将高职英语与学生的职业技能结合起来，学生只要考试及格就可以完成学业。随着社会的不断发展，社会就业压力不断增加，越来越多的用人单位开始注重学生的英语水平，这就要求高职英语要与学生的职业教育充分结合起来，切实提高学生的职业素养和职业能力。因此，改革和创新高职英语的教学模式势在必行，对高职院校学生的职业能力具有深远而重大的意义。

高职英语教学 职业能力 改革路径

在高职院校中，英语是一门重要的学科，对学生的整体就业能力具有较大的影响，充分掌握和了解英语，有助于提高学生的沟通、交际、职业综合素养等能力。在传统的教学模式下，老师在英语教学中起主导作用，学生学习英语只是通过老师讲述的方式学习，学生虽然具备了一定的理论知识，但是学生没有更多的时间机会去运用英语，同时不具备社会英语的综合能力，不能切实提高学生对于英语的综合运用能力，学生的就业率和就业质量不高。本文主要针对职业能力培养目标的高职英语教学模式改革路径进行分析。

一、高职英语职业能力

高职院校的职业能力主要是通过系统全面的学习，让学生具备相应的职业技能、职业道德，成为一种综合实用型的人才，因此培养学生的职业技能是高职院校教育的重点。……