桐城文化的课程资源开发及价值探究

黄 莉

(桐城师范高等专科学校 安徽桐城 231403)

桐城文化的课程资源开发及价值探究

黄 莉

(桐城师范高等专科学校 安徽桐城 231403)

桐城文化以儒家学说为精神支柱，重视道德人伦，倡导忠孝节义，是优秀的地域文化，挖掘和整合丰富的桐城文化课程资源，因地制宜的开发利用，对强化基础教育改革，形成特色课程、促进个体发展、传承地域文化等方面具有重要价值。

桐城文化课程资源价值探究。

一、桐城文化地方课程资源

桐城历史悠久，建置沿革多变，直到唐朝至德二年，即公元757年，正式命名为桐城县，千余年来，桐城逐渐成为闻名遐迩的文化名邦、人文故里。无论是文以载道、清正雅洁的桐城文派，还是黄梅飘香、桐城歌美的桐城非遗，甚至是尊德守礼、雅俗交融的桐城民俗等,异彩纷呈的桐城文化是本地域内可供开发利用的丰富课程资源。[1]

（一）山川秀美、钟灵毓秀的桐城山水。自古以来，山水与文化有着天然的不解之缘。安身立命于自然的胸襟中，桐城散文大家戴名世感叹道：“吾桐山水奇秀，甲于他县”，且“县治枕山而起，其外林壑幽深，多有园林池沼之胜。出郭循山之麓，而西北之间，群山逶逦，溪水潆洄”[2](P280)，桐城境内水域广阔，河道交织，形成了大沙河、挂车河、龙眠河、孔城河四大水系，又有嬉子湖、菜籽湖等天然湖泊，水产丰富。《康熙桐城县志》载：“滨江一带，则芦苇无际也，东西两河及江滨，鱼利甚大，而江滨之蟹与时鱼，亦称美焉。”[3](卷一)因此《桐城县志略》说：“桐城西北环山，民厚而朴，代有学者;东南滨水，民秀而文，历出闻人，风俗质素。……