家庭教育对女性及其后代人际交往能力的影响

李慧军++贾吉玲++刘玮瑶++于旭静

[摘要]目的：了解当前大学生的人际交往现状、家庭教育中不同阶级女性的教养方式对大学生人际交往能力的哪些维度产生影响以及不同的教养风格对人际交往能力的影响如何等。通过本研究拓展已有的相关理论、丰富国内的研究并为青少年适应社会和心理健康教育提供参考，就如何通过改善父母对女性的教养来提高大学生人际交往水平提出相应的建议。方法：问卷调查法、用SPSS19.0进行统计处理。结论：不同阶级的家庭教育对女性及其后代的人际交往能力有明显影响。家庭教育良好的女性及其后代在交友时更加自信，有明显的个性特征，交友广泛，而且若其家庭收入处于中上水平，其特征表现更为明显，后代受其母亲人际交往能力影响的程度一般；家庭教育一般的女性及其后代在交友时会选择与自己兴趣爱好相同的人，后代受其母亲人际交往能力影响的程度较高；而家庭教育差的女性及其后代在交友时往往会出现很多问题，不易交到合适的或者長久的朋友。

[关键词]家庭教育 人际交往 女性教养方式 统计处理

[中图分类号]G455 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）24-0094-02

一、研究背景

受当前中国的教育模式、家庭因素、社会因素的影响，大学生的心理健康问题主要可以归类在学习、人际关系、社会适应、个性四个方面。[1]其中人际关系是大学生中反映最多的问题，它涉及到心理健康的方方面面。对他们来说，悉心培养和具备良好的人际交往能力，是他们认识自我、认识社会、适应社会、展现自我、发展自我、形成健全人格的基本途径。……