新课程下初中英语教学中的问题及对策

邱芳芳

在新课程改革的背景下，初中英语教学积极响应新课程改革，不断更新和转变教学理念和教学方法，提升教师的专业素养，重视学生的学习过程，并将其落实到教学实践活动中来，取得了非常好的教学效果，但同时，也涌现出一些问题，在一定程度上影响了新课程改革的成效，基于此，本文针对新课程下初中英语教学中的问题，提出一些有效的教学策略，以供参考。

1. 初中英语教学中存在的问题

1.1对新课程标准的掌握不够深入

在初中英语教学过程中，由于对新课程的标准没有全面深入的把握和了解，不利于教学活动的开展和进行。新课程标准是国家对基础教育的基本规范和要求，新课程标准对初中英语教学做出了非常明确的要求：7 ～9 年级分别完成三、 四、 五级目标。那么英语教师必须要清楚三、 四、 五级目标的具体内容，并将其落实到实践教学活动中来，然而这实行起来也是存在一定难度的，很多英语教师对于新课程还缺乏全面深刻的认识，多数还局限于比较表面化的程度，新的教学模式对于教师来说，要完全接受它，是需要一个过渡期，这明显不利于教学活动的顺利实施。

1.2教师过分依赖教材

在初中英语教学中，很多教师依然将教材作为整个课堂教学的核心，无法有效地对教材进行理解和处理，没有充分发挥教材的用处，在课堂上往往是采用按部就班的形式讲解，将教材内容中的所有的语法、词句一一列出，要求学生全部掌握，教学内容主次不够分明，没有区分出重点难点，这使得教师的教和学生的学都显得异常吃力，而且达不到较好的成效。……