基于大数据背景下的民办高校数字媒体艺术专业未来发展探析

摘要：大数据背景下，社会对数字媒体艺术专业的人才要求越来越高，要求人才要能够充分利用各种资源创作作品，能够发散思维，创作出更加引人入胜的作品。本文详细分析了大数据背景下民办高校数字媒体艺术未来发展思路，旨在促进民办高校在发展数字媒体艺术专业的过程中为社会输出更多的高素质人才。

关键词：大数据背景 民办高校 数字媒体艺术专业

时代发展，科技进步，传统的传播方式也开始发生变化，渐渐向数字化方向靠拢，促进了新媒体或者是数字媒体传播方式的诞生，在时代发展的要求下，数字媒体艺术专业应运而生。数字媒体艺术专业是一门复合性较强的专业，教学过程中需要将艺术与技术进行有机结合，可以有效培养学生的逻辑思维和形象思维。在大数据背景下，研究民办高校数字媒体艺术教育现状，反思民办高校数字媒体专业教育方面存在的问题，旨在在未来的发展中摸索出一条适合民办高校的特色办学之路。

一、数字媒体艺术专业简介及发展

数字媒体艺术专业虽然不是艺术类专业，但是名字听起来却属于艺术專业。与传统艺术相比，数字媒体艺术发生了很大变化，它既是艺术，却又不是艺术。数字媒体艺术专业属于复合专业，具体来讲，它是借助于数字化形式来表达艺术。数字媒体艺术专业早在2011年就被收录到我国学科目录，学生毕业之后可以获得艺术学位或者工学学位，这就证明了数字媒体艺术专业属于复合专业，因此，数字媒体艺术专业迎合了时代的发展。

数字媒体艺术专业作为一门新兴学科，迎合了时代发展，集合了多个方面，比如平面、动漫、影视制作等，因此，数字媒体艺术专业涉及范围非常广。根据相关数据的保守统计，数字媒体艺术专业人才当前供不应求，在众多高校中，开设这门专业的只有120多所，目前，每年都存在15万人左右的市场缺口，因此，数字媒体艺术专业未来发展前景一片看好。

二、大数据背景下民办高校数字媒体艺术教育现状

数字媒体艺术专业有机结合了艺术和技术，培养的人才需要具有综合技能，既要掌握计算机理论知识和操作技能，还要熟练操作各种数字媒体制作软件。在数字媒体产业快速发展的背景下，对人才的需求量也越来越大，很多类似行业人才也开始致力于这一行业，开设类似专业的高校也越来越多，并且社会上还出现了很多培训机构。很多民办高校也纷纷开设数字媒体艺术专业，并且设置了很多课程，自考层次考试也能够报考数字媒体艺术专业。

虽然数字媒体艺术专业发展态势良好，对于民办高校而言，教学方面还没有形成科学的体系，课程设置不全面，课程衔接不够好，呈现出散乱状态，就像一些没有穿绳的珠子一样，不能够贯穿始终。此外，民办高校出现了严重的跟风现象，不考虑自己的办学实际，盲目开设数字媒体艺术专业，导致教学缺少特色。与国外高校相比，我国数字媒体艺术专业的突出特点是大而全，数字媒体艺术专业的发展问题开始凸显，相关教育人员需要自我教育和反思。接下来从多个角度分析大数据背景下数字媒体艺术专业未来的发展。

三、大数据背景下民办高校数字媒体艺术专业未来发展

（一）课程设置更加合理

大数据背景下，民办高校数字媒体艺术专业教学要打破教材限制，充分利用网络上共享的各种教学资源，帮助学生发散思维，培养学生的创新能力。民办高校数字媒体艺术专业在未来发展过程中要想体现学科特色，必须要多元化招生对象，不断优化课程设置。具体来讲，民办高校在未来发展数字媒体艺术专业的过程中对招收的有艺术基础的学生，要对他们加大逻辑思维和软件操作的培养力度，对于理工类的学生则要帮助他们弥补艺术基础。

（二）更能培养学生实践能力

大数据背景下，数字媒体艺术专业对学生实践能力的要求越来越高，要求学生在扎实掌握理论知识的基础上，提高实践技能，能够独立创作作品。对此，民办高校在发展数字媒体艺术专业的过程中，要全面考虑学科特性和学生特点，以提高学生的综合能力作为出发点，首先提高学生的实践能力。具体来讲，教学过程中专业教师可以采用一体化教学模式，培养学生的独立性，然后教师演示制作一部作品，之后让学生参考老师的作品独立制作一部作品。

（三）更能够培养学生实战能力

大数据背景下，数字媒体艺术专业的发展对设备要求更高。民办高校在发展数字媒体艺术专业的同时要建立数字媒体专门实验室，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，在特定教学环境下最大限度发挥学生潜能。此外，民办高校还要适时调整专业的具体培养方向，以便更好地适应社会对人才的需求，实现实验北的充分利用。具体来讲，学生可以在专业老师的带领下承接项目，然后学生利用学校的实验设备，以承接的项目作为平台进行实战演练，学生在实战中自我提高。学生在项目实战过程中可以加深对数字艺术设计的理解，可以提高自己的创意能力，形成良好的创意和设计思维。

（四）更能培养学生艺术修养

大数据背景下，数字媒体艺术专业的发展要求学生具有较高的艺术修养，不仅艺术功底好，还要有较高的逻辑思维能力和熟练的软件操作技能。民办高校在未来发展数字媒体艺术专业的过程中要有选择性地进行招生，培养过程中也要有目的性的进行培养，不同的学生接受能力不同，要因材施教。具体来讲，民办高校在招生时既要招收艺术专业学生，又要参考他们的计算机使用能力，才能够在培养时做到事半功倍。

四、结语

综上所述，大数据背景下，民办高校数字媒体艺术专业的发展还存在诸多问题，需要民办高校根据学生特点以及社会对人才的实际需求，适时调整教学方法，不断优化课程设置，形成科学的教学体系。大数据背景下，对人才的综合素质要求很高，民办高校在未来发展数字媒体艺术专业的过程中要多元化人才培养模式，多角度、全方位培养人才，促进数字媒体艺术专业健康发展。

参考文献：

[1]李四达.数字媒体艺术概论[M].北京：清华大学出版社，2012.

[2]李军剑.浅析数字媒体艺术教育的几点思考[J].商，2013，（05）.

[3]朱建春，陆建国.国内高校数字媒体艺术教育思考[J].艺术教育研究，2012，（17）.

（作者简介：周世明，硕士，长春建筑学院，研究方向：数字媒体艺术理论以及相关应用方向。）