关于幼小衔接问题的思考

王义

摘 要：幼小衔接工作一直是我们大班及一年级家长最关心的问题，也是我们教育专家及教师一直在关注的问题，研究表明，如果学前期为幼儿做好社会适应性与抽象逻辑思维的准备，在小学低年级又不在这两方面对儿童提出过高要求，那么幼儿入小学后面临的学习适应困难和社会适应困难均可克服。但我们现实中的幼小衔接形势却不容乐观。文章从幼儿园、小学、家长三方面入手提出了一些具体的方式方法，为幼小衔接工作提供参考。

关键词：幼小衔接；幼儿园；小学；家长

幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育之间在教育上的相互衔接。《幼儿园工作规程》明确提出：“幼儿园教育应和小学密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接。”而《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确提出：“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼小衔接这个关系到儿童一生的重要环节也一直是专家、教师和家长共同关注的问题。那么我们如何来做好幼小衔接工作，让孩子顺利地从幼儿园生活过渡到小学的学习生活呢？

一、我们幼儿园的方法措施

1.幼儿教师要提高自身素质，端正指导思想，增强衔接意识

以往，有不少教师认为“幼小衔接”就是要在幼儿园末期多教幼儿学一些小学阶段的知识，如拼音、算题、写字等。当幼儿把拼音背得滚瓜烂熟，20以内的加减法运算自如，简单的笔画、笔顺学得头头是道，教师和家长就认为准备得很充分了，然而当幼儿进入小学后，往往还是会有力不从心的现象。……