浅析记忆规律在高中英语词汇教学中的应用

冯爱琼

【摘要】高中英语中的教学中，词汇教学是非常重要的一部分，因为词汇的积累是学生进一步掌握语法的基础。如何让学生更好地记忆英语词汇，是高中英语教学中的重难点，在记忆单词的过程中，不仅需要时间，更需要方法。本文从人的记忆规律入手，分析高中英语词汇教学如何与记忆规律相结合，进一步提高学生词汇记忆能力，使英语水平得到提高。

【关键词】记忆规律 高中英语 词汇教学 应用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0138-02

在全球一体化的大趋势下，英语成为了走出国门，发扬自身能力的最基本要求，作为全球应用最广泛的语言，英语在我国的高中教学中具有十分重要的地位。在英语教学中，词汇教学是基础，它直接影响着学生后期在读写能力、表达能力的掌握，因此，做好高中英语词汇教学是非常关键的一环。根据我国目前大部分高中学生的英语词汇学习来看，大多词汇教学的效果都不甚理想，因此，探究更适用于高中英语词汇教学的教学方法十分必要。

一、什么是记忆规律

人在记忆事物的时候，是有规律可循的，如时间规律、数量规律、联系规律、转化规律、干涉规律和强化规律等。时间规律也就是在记忆事物的时候，维持记忆的时间都不同；数量规律就是记忆材料的数量越多，越难记忆；联系规律就是了解了事物之间的联系后对新了解事物的记忆；转化规律就是通过原有记忆的不断强化，将其变为长期记忆，让它可以更加牢固地长期保存；……