小学数学的兴趣教学之我见

沈璐

新课改背景下的小学数学课堂不再是传统的教学模式，不再是单纯的知识传授，它要求课堂教学要树立“以人为本”“以学生的发展为本”的现代教育观，更加注重对学生兴趣、创新能力的培养和应用情境创设等教学手段辅助教学。

一、走出传统教学的禁锢地位，做学习活动的参与者

若要做到保障学生的学习效率，就要从侧面观察他们的学习状态，如果老师还是端着以前高高在上的态度不放，就会与学生之间产生明显的差距感。要让学生感受到老师是真心实意地为他们好，通过心灵层次的交流，了解他们的感受。学生感受到了老师对他的尊重，就会越发的自尊自爱，表现自我良好的学习能力。从上述情况可以看出，作为学习活动的参与者，对学生的尊重和关爱是极为必要的，同时也是对课堂效率提高的一项教学基本要领。

二、建立融洽的师生关系

在一般的情况下，教师只在课堂上和学生有互动和交流，但是在课下，师生之间的交流甚少。其实，这样并不利于学生学习兴趣的培养和提高，尤其是对于小学学生来讲，对教师往往都有一种较为惧怕的情绪，更是使师生之间的关系得不到进一步的发展。所以，在实际的教学当中，应该建立良好的师生关系，多多了解学生的需要，多多了解学生的心声。这样，既可以了解学生的内心想法，也有助于有效地培养学生的学习兴趣，建立融洽的师生关系，需要教师和学生一起努力。……