我国高校专业评价研究的现状与趋势

陈玉凤，徐睿琛，牟占军，2

（1.内蒙古工业大学 管理学院，呼和浩特 010051；2.乌海职业技术学院，乌海 016000）

我国高校专业评价研究的现状与趋势

陈玉凤1，徐睿琛1，牟占军1，2

（1.内蒙古工业大学 管理学院，呼和浩特 010051；2.乌海职业技术学院，乌海 016000）

以2004—2015年期间国内教育类核心期刊发表的高校专业评价研究相关文献为研究对象，从专业评价与专业建设关系的角度，运用内容分析法分别从文献数量、研究机构、研究者角色、研究主题和研究方法等维度进行统计分析。研究结果显示：当前我国高校专业评价研究存在着以高校内部专业评价为主、研究对象单一、重视终结性评价、依赖定量研究、基础性研究较少等问题，但在评价主体、评价内容、评价方法、评价成果等方面有进一步深化的可能。即我国高校专业评价应从注重专业评价研究主体的多样化，开展更为多元化的专业评价研究，重视专业评价研究方法的有效匹配，提升研究成果的理论价值等方面加以完善，从而为高校专业综合改革的顺利推进提供保障。

专业评价；专业建设；高校专业综合改革；内容分析法

一、问题的提出

在国内各高校纷纷制定实施“十三五”学校发展规划的背景下，科学合理地制定学科专业建设发展规划，落实专业综合改革，进一步促进专业建设，已成为高校工作的重中之重。专业评价是促进专业建设的有效手段，因其对专业建设的促进指引作用，近年来备受国家和各高等院校的重视，同时成为许多专家学者研究讨论的重要议题。……