浅谈大学生创新意识的培养

郑娇郝　肖艳

【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林。在深化教育改革，全面推进素质教育的过程中，突出学生创新意识的培养，积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法，具有重要的现实意义。

【关键词】创新；创新意识

从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。创新是人类的希望，民族的希望。一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林。在深化教育改革，全面推进素质教育的过程中，突出学生创新意识的培养，积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法，具有重要的现实意义。改革开放以来，我国的高等教育虽然有了长足的进步，教育质量有了显著提高，但从世界范围内看，大学生从整体素质上仍有不少弱点，集中表现为缺乏创新意识、创造能力差。从我国的现有教育教学模式看，还存在着培养模式单一、评价学生能力的手段片面、激励机制不健全等诸多弊端。为了适应新的形势要求，高等教育必须以不断加强知识创新培养逐步取代过去单一以传授旧有知识为主的教育培养模式，建立大学生创新能力发展的良好环境，重视学生的主体性，培养学生的创新精神发掘自身创业潜能，增强求知欲、兴趣，提高自信心。

一、创新与创新意识

创新是指在人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是只认为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。

创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。创新意识是一种现代意识，它是衡量社会进步和民族文明程度的一个重要标志，是当代大学生应该具备的基本素养与内在品质，也是大学生实现自我价值的客观需求。

二、培养大学生创新意识的重要性

1、当今大学生创新意识与创新能力的缺乏

当代大学生思想较为活跃，是具有一定的创新意识的，但是在实际行动中却不愿冒风险，缺少探索的自觉性、主动性，遇到相关问题不敢标新立异，不会另辟蹊径，只是按原来的思路来进行。创新的实践意识不强，就会缺乏创新的实践活动，这样，大学生就不可能把所学的科学知识变成内在的科学智慧，最终只能是把自己作为一个知识的储存器，而无法成为真正的创新型人才。

受传统教育的影响，当代大学生身上明显表现出依附心理和盲从意识，不敢质疑和挑战权威，甚至无法摆脱教条主义。有一些大学生会有一些新的思想意识，但却唯恐别人嘲笑而不敢付诸实践，对一些问题也不想去深究或不想提出自己的见解。创新意识的核心是独立思考的能力，但不少学生在学习中，只是一味地学习和接受，甚至为了混个文凭，找个工作，缺乏创新意识，不敢去创新，或懒于去创新。

从大学生缺乏创新意识和能力的种种表现及现状分析，不断培养大学生的创新意识，提高大学生的核心竞争力，已经迫在眉睫。

2、有助于大学生思维能力的提高

大学生在学习中有意识地培养自身的创新意识，必然会提高大学生思维水平，思维活跃，直接会影响大学生对事物的看法和角度，可以培养大学生从多角度去观察事物及思考问题，比如发散性逻辑思维能力，跳跃式思维能力等等，都将获得提高。

3、能激发大学生的创业潜能

当学生自身的创新意识不断提高之后，基于对自身能力的自信，以及思维活跃后新奇的想法增多，而形成明确的创业意向，从而走上创业道路，因此，创新意识将是对大学生创业潜能的一种有意开发。

所以，大学生是否具備创新意识，对于其自身的能力培养，尤其是对于其创业具有重大的意义。在创新意识和创新能力的指引下，大学生有能力在毕业之后，利用各种有利条件，根据所从事的工作不断完善自身的知识和能力结构，更好地达到完善自我和适应社会的目的，从而为终身教育打下坚实的基础。

三、如何培养大学生创新意识

培养大学生的创新意识和创新能力，可以从学校和学生两方面进行分析。

1、学校方面

（1）树立起重视学生创新意识和创新能力培养的观念。校园是每一位大学生塑造自我提升能力的地方，每一位老师都有责任引导学生更好的创新，而不是一味的给学生灌输特定的思维模式。大学里的老师应当多引导学生多面思考问题，从过去的“老师教，学生学”转化为“学生教，老师学”，学生在课堂上多提出自己的见解，师生之间应该加强交流，这不仅锻炼了学生的创新思维能力，更是让双方对问题的理解更加深入。

（2）学生处应当多开展一些有利于学生发挥创新能力的活动，把更多的课余时间利用起来，让同学们在自己组织、自己参与的过程中充分的发挥自身创新能力，得到素质的提升。同时，鼓励同学们提出想法，让更多的想法变成实际，学校应当给学生提供这样一个平台。

2、学生自身

过去高中的教育方式在一定程度上提高了学生的知识存储量，当相对应的扼杀了一部分同学的创新能力。大学生应当自我鞭策，努力改变陈旧观念。每一个人都有自己的思想，只是不愿意去表达和尝试。培养创新意识大学生应当做到两点。一是课堂上多想多说，在学习知识的基础上多思考多反馈。二是课下多动多做，积极合理的参加学校活动、社团组织等，不做读死书的人。

此外，学习的重要性仍然不可忽视。这里的学习除了课堂上的学习，大学生需要学习的地方还有很多。如何在实践中学习，如何利用更多途径去学习，也是培养大学生创新意识和创新能力的根本所在。而在互联网火速发展的今天，读书这一优良习惯已经被很多人遗忘。我在很多场合都受到老师的启迪，“多读书、读好书”一直是促使我们进步的最好方式。

党的十八大以来，习近平总书记对创新发展提出了一系列重要思想和论断，把创新发展提高到事关国家和民族前途命运的高度，摆到了国家发展全局的核心位置。创新是引领发展的第一动力，人类才能的体现，国家和社会发展的源泉和动力。作为新世纪的当代大学生，应在实践中培养和提高自己的创新能力，主动参加各种社会实践活动，刻苦学习深入钻研，积极主动的成为创新活动的重要角色，为成功推进自主创新战略的实施做出自己的应有贡献。

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