漫谈小学美术课堂活动教学

李攀

在倡导素质教育的今天，基础教育课程改革必然承担起推动素质教育的重要任务。新课标理念又一次让很多从事教育的人，开始了一种幸福完整的教育生活。

如果教师用新的教育教学理念把自己的头脑武装起来，就会发现多条能让我们去挖掘、开辟的新途径，最终达到新教育的初衷。而其中课堂活动已悄悄在美术课堂中生根发芽，成为美术课堂中悄然绽放的一朵“花蕾”。

一、营造轻松氛围，学生自主参与

苏霍姆林斯基说：“不能使学生积极参与是教师最大的过失。”以往的教师独占讲台，学生原地做作业的课堂教学模式必然不能充分调动学生的积极性，学生哪会有兴趣参与其中？

为学生营造一个自由、活泼的课堂氛围，让“情感性”这一美术品质在师生之间的情感交流中充分发挥，学生的兴趣必然会显现出来，他们会主动地参与到师生共同营造的轻松的学习氛围中来。

营造良好学习氛围的关键在于：活动方式多样化，活动地点不受限制。我就以一年级美术教材第一课《大家一起画》为例，说说它的好处。

活动方式1：课前在教室四周贴一圈全开大小的白纸，学生可以畅快、舒心地作画。课后可将墙上的画纸保留一个星期，学生可以随时添画。这样将美术课堂延伸到课外生活中，以利于培养学生表现的热情，给学生提供即兴创造的机会。

活动方式2：课上教师将学生分为4人一组，合作作画，学生之间互相取长补短。这样可以为学生提供表现自己才能的机会，更早培养学生合作学习的好方法。……