构建新道德教育体系 实施立体化素质教育

陈传新

【摘要】中小学校应该以青少年身心健康全面发展为目标，以社会实践活动为载体，培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，加强制度建设，构建养成教育管理机制，多渠道开展德育队伍培养工作。寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，日常教学中，培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。拓宽养成教育实施途径大力开展实践活动以及多种文体活动促进学生素质发展。发挥家长委员会的作用，家校互相配合、共同努力，把每位学生培养成社会主义事业的可靠接班人。

【关键词】道德教育 素质教育

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0212-02

“道德教育的本质功能在于唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，建构人的生活方式，实现人的生命价值。”基于这一理念，中小学应该构建新道德教育体系。该体系应以理想信念教育为核心，以集体主义、爱国主义教育为重点，以青少年身心健康全面发展为目标，以社会实践活动为载体，保证培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

一、加强制度建设，构建养成教育管理机制

成立领导管理体系。学校要成立德育领导小组，由校长担任组长、各副校长任副组长，负责学校德育的全面指导工作；政教主任、各年级主任、学生会代表、团员代表任小组成员，政教处负责德育工作计划的制定、检查及落实工作，各年级分别部署本年级具体的德育工作。……