多元化健康教育在腹膜透析患者中的应用

陈丽萍 刘洁如

·专科护理·

多元化健康教育在腹膜透析患者中的应用

陈丽萍 刘洁如

目的：观察实施多元化健康教育在腹膜透析患者中的应用效果。方法：将2014年1月～2016年9月100例腹膜透析患者作为研究对象，采取随机原则等分为传统教育组和多元化教育组，传统教育组采用发放健康教育手册、口头教育方式等传统的健康教育方式进行教育；多元化教育组采用一对一的个体培训、图文式教育方式、成立专题健康教育课堂、个性化教育、随访管理等多元化教育模式。比较健康前后两组掌握腹膜透析知识、透析操作、服药、饮食摄入及记录、控制水盐及病情监测改变情况。结果：多元化教育组腹膜透析知识、透析操作、服药、饮食摄入及记录、控制水盐及病情监测明显优于传统教育组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：多元化健康教育可以提高患者的腹膜透析知识知晓率及自我管理能力，对减少腹膜透析并发症、改善营养状态有积极重要意义。

多元化健康教育；终末期肾病；腹膜透析

终末期肾脏疾病是一种不可逆转的慢性渐进性疾病，是威胁人类健康的重要杀手，导致了高致残率、高死亡率以及高额的医疗费用。腹膜透析居家操作者是患者自己或家属，腹膜透析患者自我管理能力影响腹膜透析的治疗效果，因此，对腹膜透析患者进行充分的健康教育有着重要的临床意义。为探讨多元化健康教育在腹膜透析患者中的临床运用效果，笔者分析了我院100例腹膜透析患者的临床资料，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2015年9月～2016年9月在我院进行腹膜透析后患者100例。透析时间3～43个月；……