驻校社工介入农村留守儿童健康成长的路径研究

赵晶

摘要：随着我国城乡经济体制的改革和现代化进程的不斷推进，一个庞大且较特殊的弱势群体——农村留守儿童进入人们视野。笔者根据调研经历，得出农村留守儿童现普遍处于“生活缺乏照顾、心理缺少关怀、安全缺乏保障、学习缺乏引导”的“四缺”状态。现有的基层政府、家庭、学校教育的不足，留守儿童的处境堪忧。驻校社工可利用自身的优势，分别采用个案心理咨询、小组学习辅导、社区生活安全阵地建设这三种具体的路径介入。同时，笔者也认识到学校社会工作介入的阻碍因素，未来任重而道远，需要各界支持。

关键字：农村；留守儿童；驻校社工；社会工作

一、研究背景

去年7月，笔者作为红粉笔团队负责人之一，前往重庆彭水县朝阳村进行了为期一个月的支教，和队友们利用课余时间走进留守儿童家庭，了解大山深处精准扶贫状况，对当地留守儿童展开了教育互助的关爱活动。基于此次的调研经验，加上《学校社会工作》课程的学习，故开展此次研究。

1.1官方数据：我国农村留守儿童多数缺乏监护

我国每年外出务工人口约1.7亿人，民政部近期公布了2016年农村留守儿童摸底排查结果。数据显示，全国共摸底排查出农村留守儿童902万人，36万无人监护。由于留守儿童与父母的长期分离，造成家庭教育的弱化、情感缺失和心理失衡，导致孩子不能健康成长，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%。

1.2共同关注：两会代表热议留守儿童

今年两会，国务院总理李克强在作政府工作报告时提出，要“加强农村留守儿童关爱保护和城乡困境儿童保障”。……